小貝對著整排積木人偶比劃起動作，笑個不停，媽媽好奇地問他發現什麼有趣的事，小貝只顧自己笑，還把頭歪來歪去，原來剛剛只顧著把積木放穩，沒注意到玩偶的表情都顛倒了呢！
小貝對著整排積木人偶比劃起動作，笑個不停，媽媽好奇地問他發現什麼有趣的事，小貝只顧自己笑，還把頭歪來歪去，原來剛剛只顧著把積木放穩，沒注意到玩偶的表情都顛倒了呢！
故意顛三倒四的幽默階段
3歲的孩子在聽到別人說好玩的話，或看到別人不協調的動作時，例如：衣服穿反了、不小心滑一跤⋯⋯，常會捧腹大笑；他愛笑別人，也會笑自己。他特別喜歡滑稽的語言遊戲，例如：把語詞顛倒著說，「螞蟻」變成「蟻螞」。他還喜歡耍把戲、作驚險的動作，例如：假裝跌倒了，然後跟你說：「騙你的啦！」
3歲多孩子典型的幽默表現大致有：不協調的舉止（故意粗聲粗氣說話）、裝瘋賣傻（故意大叫、倒退著走路）、講好笑的故事或話語（故意把別人名字叫錯或編古怪的故事），但有時也會出現攻擊行為，例如：故意把別人的積木城堡推倒。
幽默感和能力或成熟度有關
真正的幽默感大約要到4歲才展現，這個年紀不但自己愛說笑話，也很
能意會別人的幽默，懂得欣賞好玩、好笑的事情。
孩子能夠瞭解與創造幽默，主要是因為他的認知和語言能力發展到一定程度，於是在聽到或看到某件有趣的事情時，訊息傳到大腦做判斷、解讀，瞬間做出「笑」的反應。另一方面是因為孩子的想像力豐富，容易將真實的世界轉換成荒謬的想像，將一句話或畫面與曾經發生過的事做聯想，因此衍生出許多趣味感。例如：「跟屁蟲」，在孩子的腦海裡可能就變成一隻跟著「屁」走的毛毛蟲，趣味無窮。
思考躍進，才能體會「笑點」
孩子對幽默的理解及表達幽默的方式，可以反映出他們的思考階段。當孩子能對違反認知期待或出乎意料的事物發笑時，表示他對某件事「應該」是什麼，而卻是什麼，已能有所理解與區別，這是思考上的大躍進呢！很多圖畫書裡都充滿這種幽默趣味，例如：《母雞蘿絲去散步》（上誼）裡想害人的笨狐狸讓自己遭殃，4歲孩子已經能發現其中的趣味。
