小小孩自己翻動書頁，專注地看著上面的圖畫，或是在爸媽講故事的當下，迫不及待地前前後後翻著書，這些都是孩子邁向小小愛書人的訊號喔！
文/信誼編輯部
小小孩愛翻書，閱讀興趣增長中
親子共讀時，爸媽觀察孩子的反應，多半會發現1歲多的孩子喜歡用手拍打著書本或伸出小手掌抓握書頁；如果是薄的紙張，可能一抓就皺了，或一翻就撕破了。因此，有些爸媽會想制止孩子自己動手翻書。孩子年紀小，手眼協調能力還不夠好，翻書時力氣不當或角度不對，的確容易損傷書本。不過，孩子從把書當玩具、放在口裡咬，進入到喜歡自己翻的階段，表示他在認知、動作上的進步，他知道「書」是可以翻頁閱讀的，也懂得要用手去操作，還曉得前前後後都有圖畫，所以等不及爸媽念文字就忙著翻後面。這些舉動都表示他對書本充滿了興趣。
選擇入門材質，滿足翻閱成就感
為了讓孩子滿足翻書的成就感，爸媽可提供小小孩布書、塑膠書或硬頁書。硬頁書在翻頁時下一頁會稍微翹起，對孩子具有暗示作用，且書頁紙張比較厚，容易翻起；而布書和塑膠書不怕皺折，翻閱時又能因材質特性讓孩子有不同的觸感。
爸媽可等孩子翻書的動作更熟練後，再提供一般圖畫書。萬一不慎撕破，爸媽只要一邊提醒、一邊示範：「翻書要像這樣輕輕的，才不會撕破喔！」孩子就會愈來愈懂得該怎麼做，即使不小心撕破，也可以帶著孩子一起修補，讓他知道如何愛惜書本。
孩子閱讀時一直翻書，爸媽怎麼做？
嬰幼兒閱讀專家李坤珊老師在《
讓寶寶愛看書》一書中，提出4個好方法，爸媽快來試試看！
● 滿足他翻頁的需要，尤其是共讀新書時。
● 孩子邊翻頁時，邊為他命名書中的人、事、物，引發他對內文的好奇。
● 請孩子翻到某一頁，如：「寶寶，你能找到鴨媽媽很著急的那頁嗎？」然後從那頁開始，讀或說給孩子聽。
● 當共讀非新書時可與孩子建立一個翻書的信號，如：「媽媽親你的頭時，你就翻到下一頁。」
書籍簡介
讓寶寶愛看書
0-3歲閱讀行為放大鏡
寶寶啃書、撕書，又不專心看書，怎麼辦？
本書從幼兒發展的角度，解讀寶寶的閱讀行為， 並提供種種共讀秘訣，讓你與寶寶一同享受共讀的喜悅！ 與嬰幼兒共讀的真正重心，不在念，而是在互動！這本書想要告訴你的，就是你和寶寶在共讀時，寶寶可能會出現的「行為」，以及一些因應的做法，讓你見招拆招。
作者簡介
李坤珊
美國南伊利諾大學幼兒教育系博士，專精於兒童發展、兒童文學、蒙特梭利教學法、幼兒課程設計與教學；擁有豐富的教學經驗，擅長以孩子的角度觀看並詮釋閱讀行為，帶領父母瞭解0-3歲嬰幼兒的閱讀行為與發展，幫助父母與孩子一同創造美好的共讀經驗。
