孩子們相處時，常見小小孩緊黏著大孩子當小跟班，學大孩子玩或在一旁搗蛋，不僅常惹得大孩子嫌棄，有時甚至還會鬧得不歡而散。
究竟當小跟班對孩子的發展有什麼幫助呢？
孩子們相處時，常見小小孩緊黏著大孩子當小跟班，學大孩子玩或在一旁搗蛋，不僅常惹得大孩子嫌棄，有時甚至還會鬧得不歡而散。究竟當小跟班對孩子的發展有什麼幫助呢？
有哥哥姊姊呵護，小跟班也能受歡迎
年紀小的孩子，因為心智發展和各方面成熟度的差異，往往在群體生活中會有加不進大孩子們遊戲團體的情形。通常，大孩子很容易因為沒有把弟妹照顧好而被爸媽責備，於是，很可能會覺得弟妹總是害他挨罵又不能跟同伴玩，難免會遷怒於弟妹，讓「小跟班」顯得更惹人嫌；如果爸媽並沒有給大孩子壓力，反而常稱讚他懂得照顧弟妹，當一群孩子一起玩耍時，就可能會看到大孩子展現哥哥姊姊的「風範」，呵護著弟妹，這時候的小跟班就有機會成為大家眼中的小可愛。
爸媽多製造觀察、模仿與學習的機會
家有2歲的小跟班，即使孩子的語言與行動能力增加，但是還無法做到忍耐、等待和輪流等社會行為，可是又特別喜歡模仿，愛跟著大孩子，學他們的動作或說話。
爸媽與其怕他被欺負，限制他當小跟班，不如讓他有機會與同年齡或不同年齡的孩子多相處，幫助他發展社會性。例如︰帶著小小孩在公園或遊樂場裡觀察、模仿大孩子的玩法，並講解給孩子聽，然後請大孩子讓小的孩子參與，幫助他經由觀察、模仿與學習而逐漸建立起社會行為。＊
適度受挫，讓孩子獲得成長經驗
如果孩子愛當小跟班，可是又會因受挫而哭鬧，爸媽先不用太擔心。只要孩子不是一個玩伴也沒有，經常流著眼淚跟在大孩子後面的話，那就讓他偶爾受到一些拒絕也沒關係，這對他來說也是一種重要的成長經驗。爸媽可以從旁觀察他如何面對這些新經驗，也許孩子難過一下，一會兒又轉移注意，找到好玩的新目標了。
其實，2歲左右的孩子，即使跟在一群孩子之間，常常還是獨自一個人玩，但只要跟著大家跑來跑去，他就已經玩得很開心了。除非孩子當小跟班時，總是被排擠而受挫，那就要多費點心思替他安排同齡的玩伴，同時也留意他和其他孩子互動時，除了因為年紀差異而無法做出適當的互動行為之外，有沒有其他應該改善的行為，例如：總是喜歡推別人或太霸道等，一旦行為改善，就容易受歡迎了。
