自從玩過形狀拼圖之後，凱凱對於各種圖形十分著迷，走到哪兒都在尋找形狀，對於各種形狀的名稱，也愈來愈能準確地說出來呢！
形狀隱藏在生活物件和大自然中
生活環境中充滿各種形狀，有圓滾滾的球、三角飯糰、方形磁磚……；大自然裡也處處看得到形狀，像是圓圓的滿月、心形的菩提樹葉。認識形狀是視覺辨識能力的重要指標，孩子能夠觀察、描述出各種形狀，對於繪畫、閱讀或認字能力的進展都有幫助。
孩子透過觀察和操作學會形狀概念
在還沒有學會形狀的名詞之前，孩子早已先從日常生活的觀察和操作經驗裡，歸納出形狀的特性。像是玩耍中觀察出小球會滾動、從水果籃拿橘子時不小心掉落的橘子會滾動，當他把玩小汽車時，可能就注意到輪子的形狀是圓的，並且會轉動，進而確認「圓形」具有滾動的特性。或是每天吃的三明治有三個角、學校裡布置用的三角旗幟也有三個角，雖然大小、長短不太一樣，不過有三個尖角就是「三角形」。
如果孩子喜歡畫畫，爸媽可以試著讓他畫圓，即使畫得不很圓也沒關係，可以提醒他把頭尾接起來；或是爸媽先在紙上畫三個小點，請他用直線連連看，於是就變成了三角形，這個玩法可以幫助孩子記住形狀的特徵。你還可以準備幾個基本形狀的印章，或是用紅蘿蔔等蔬果切一小塊當印章，讓孩子玩形狀蓋印的遊戲喔！
孩子形狀概念發展里程碑
| 年齡 |
形狀概念發展進程 |
引導方法 |
| 1歲 |
能配對基本形狀。 |
提供形狀筒讓孩子玩，形狀由少漸多。 |
| 2歲 |
能辨別形狀、發現形狀的特性。 |
給孩子玩形狀貼紙，配對剪影和實物。 |
| 3歲 |
可以辨識出圓形、正方形和三角形，並說出名稱（能命名形狀）。 |
提供七巧板玩具，讓孩子體會形狀變化的奧妙。 |
| 4歲 |
開始能夠分解、組合形狀，像是把兩個相同的三角形拼成一個大三角形，把兩個半圓形拼成一個圓形。 |
可提供孩子較複雜的形狀拼圖或積木，讓孩子自由建構，增進分解與組合圖形的能力。 |
