零至一歲的寶寶正處於感覺動作發展的階段，這時的語言遊戲除強調「口腔動作、發聲與呼吸間的協調」練習外，給寶寶聽、看、摸等感官刺激，讓他藉此認識環境、學習新事物及提昇認知能力，也是重點。
零至一歲寶寶的語言發展特徵
孩子從出生就開始利用五官去感覺、探索外在世界，不僅從而獲得物體的概念，也對外界有了初步了解的能力，進而產生「溝通」的興趣。一般說來，生日蛋糕上點燃一根小蠟燭的壽星，尚未擁有使用「口語」溝通的能力（孩子學會使用第一個真正有意義的「語彙」，約在十個月至十八個月之間）。所以，出生後的第一年可以說是「口語準備期」，這個準備期分為四個階段，各有不同的特徵—
●出生至四個月
哭是每個新生兒發聲能力的表現，因此哭的聲音也不盡相同。適當的哭號可以幫助寶寶練習聲帶閉合和呼吸動作的協調性。寶寶在一個月左右，已經會用不同的哭聲來表達需求，如餓了、尿濕了或要人抱等等；而當他們高興、舒服時，也會發出愉悅的聲音。在語言發展過程中，這些哭聲、愉悅聲是很重要的起步。
二到四個月的寶寶，因氣管、舌頭等肌肉的偶發性動作，會使寶寶發出類似ㄚ、ㄨ、ㄅ的聲音。此時，他會對發出的聲音產生自我模仿而喃喃出聲，這種透過自我刺激來學習語言的方式是一個很重要的步驟。
●五至十二個月
寶寶已學會用聲音來表示需要，譬如：他會對著一件玩具哼叫，表示「要」。
在這個階段，寶寶會聽別人發出的聲音，也會傾聽自己發出的聲音；他會學著對別人用「聲音」講話，也會對自己喃喃出聲。此時期寶寶的發聲已具有社交能力，故此時期又稱為「社交性發聲期」。
經過一段時間的社交性發聲練習後，八至十二個月寶寶的聲音已具有高低起伏、大小聲的變化，甚至有抑揚頓挫的語調出現，到了一歲左右已發展出使用「語彙」、「口語」的能力。
適齡的語言遊戲
成長是身心均衡發展的結果，因此，促進語言發展的活動必須兼顧相關器官的發展，且應按孩子現有的能力、認知發展和大腦成熟度作階段性的設計。以零至一歲的寶寶來說，他正處於感覺動作發展的階段，這時的語言遊戲除強調「口腔動作、發聲與呼吸間的協調」練習外，給寶寶聽、看、摸等感官刺激，讓他藉此認識環境、學習新事物及提昇認知能力，亦為重點。
所謂「口腔動作」，簡單地說是指舌頭、嘴唇、下顎等器官靈活而協調的動作，這些動作關係著孩子說話時發音、咬字的能力和口齒清晰度（譬如，孩子必須先學會「舔」的動作，才能順利、清楚地發出ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ等音），而發聲與呼吸間的協調能力，則直接影響孩子說話時的費力與否。
以下提供適合零至一歲寶寶的語言遊戲給您參考—
●1-3個月「聽」的遊戲
聽，是語言發展不可或缺的能力，新生兒的聽覺相當敏銳，因此，我們應多提供寶寶「聽」的經驗。譬如，聽聽風鈴的聲音、收音機輕柔的音樂、有節奏的音樂鈴、玩具，還有爸媽的聲音。爸媽不妨利用餵奶的時刻，摟著寶寶，一邊餵奶、一邊輕搖，同時輕輕地哼哼唱唱。透過摟、抱，您正給寶寶很好的觸覺刺激；藉著「搖」的動作能促進寶寶前庭系統的發展；爸媽溫柔的聲音，不但刺激寶寶聽的能力，更能帶給他安全感，進而建立良好的親子關係。
●3-6個月的模仿遊戲
這階段的遊戲應著重於模仿，讓寶寶模仿簡單的口腔動作：親一下，發個大聲響、伸一伸舌頭、輕輕地吹氣……。一開始時儘量做給寶寶看（寶寶可能要幾次後才會模仿），過一段時間後，父母就可以引導寶寶玩個「印第安人遊戲」：媽媽（爸爸）用手輕拍自己的嘴唇，並發出ㄧㄚㄧㄚ的聲音。當手一蓋一開時聲音會有變化（類似印第安人攻擊時發出的聲音），寶寶會覺得有趣，此時，媽媽（爸爸）就可以拉著寶寶的小手做同樣的動作。寶寶只要發出一點聲音，就立即給予鼓勵。
●6-12個月的口腔動作遊戲
親一下、吹碎紙片、吹乒乓球都是很好玩的口腔動作遊戲，不僅可以訓練寶寶嘴唇閉合的力量，也能提供寶寶配合呼吸動作而將空氣由口腔送出的練習機會。因此，不妨給寶寶一盒撕碎的紙片，親子一起來享受紙片吹得滿天飛的樂趣。另外，不同質感的東西可以提供寶寶不同的觸覺刺激（譬如：絲巾、包裝紙、絨布玩偶或一盒沙），您可以用絲巾或包裝紙蓋住寶寶的頭，他玩躲貓貓，當他扯下絲巾（包裝紙）時，自然獲得了觸覺經驗，也享受到玩的樂趣。
本文出自林麗英《
玩出語言力》
