眼睛，不僅是嬰幼兒的學習之窗，也是他表達喜好的另類方法。在很多嬰兒實驗中，還沒有行動和語言能力的寶寶，往往已能透過眼睛的追視或觀看停留時間的長短，以表達他對事物的興趣高低。當然，當寶寶聚精會神，睜著一雙晶亮眼睛作「研究」的時候，他也正在盡情地觀察與學習呢！
諮詢／高麗芷 感覺統合專家 節錄自
《感覺統合：開發潛能》
對於0～6歲的嬰幼兒來說，視力不單只是看得清不清楚的問題，外界訊息有80％是通過眼睛所獲得。高麗芷老師指出
，在嬰兒視覺發展的關鍵期，如果缺乏適度的視覺刺激，將使眼睛的錐狀細胞無法成熟，腦部的神經連結也難以建立，使得視覺中樞無法發展，就不能形成良好的視力及視知覺判斷力。許多孩子有注意力不集中、感覺統合的障礙、學習力低落等問題，往往源自於視覺的異常。以下，陳柏良醫師和高麗芷老師將針對不同發展階段的寶寶，提供視力發展的重點和促進方法。
定期檢查，及早矯正視力問題
健康的視力，是讓孩子終身學習的重要工具，但如何確保這兩扇「學習之窗」能夠永遠明亮，就必須透過爸媽協助幼兒，進行雙眼的定期檢查和保養。
| 年齡 |
發展階段 |
檢查行動 |
0～3歲
|
正在發展對焦、距離感、追視能力等，是發育的重要階段。 |
●出生～2個月，建議請眼科醫師檢查是否有先天性白內障、遺傳性眼角膜病變等，確認寶寶眼睛可接受光線，刺激視力正常發展。
●爸媽平日自行觀察孩子：
0～1個月：是否會對光線、會動的東西有反應。
2～4個月：將物品拿近孩子的眼前時，留意他雙眼的眼球是否會向內移動。
5～7個月：孩子是否能伸手，順利抓到擺在身旁的玩具。
8～11個月：看孩子是否可以正確接、丟東西。
1～2歲：觀察孩子是否常會跌倒或絆倒。 |
| 3～5歲 |
深度立體感成型階段，視力仍繼續緩慢地發育中。 |
●幼兒斜弱視在 4歲前治療效果最佳，加上此時幼兒的認知和表達能力都較進步，建議應主動進行視力和 NTU立體感檢查；視力檢查結果應為 0.6以上。 |
| 5～8歲 |
視力發育已達成熟階段。 |
●若無視力問題，建議保持每半年檢查一次視力，檢查結果應為 0.8以上。
●6歲前視力矯正效果較好，若到 8歲後才發現視力問題，矯正效果有限。 |
玩遊戲，增進視覺能力
出生～2個月
●發展概況：可看到光線及簡單輪廓，會注意移動的東西，但眼前20公分之外是模糊的。
●視覺促進：經常把孩子面對面抱起來，以豐富的表情逗弄孩子。調整小床位置，讓寶寶對不同方向的光線作反應；佈置懸吊玩具，吸引視線。
2個月~6個月
●發展概況：開始有立體感，對看到的東西開始產生記憶；開始注意物件的細節。眼睛看到的，大腦就能指揮手去抓取；可控制眼睛，眼光不再游移不定。
●視覺促進：讓孩子有機會趴著，轉頭看四周；提供安全的鏡子讓孩子與鏡中人溝通。小床邊的玩具要常更換位置；把孩子抱到不同的房間，看看大家在做什麼。
6個月～14個月
●發展概況：兩眼能同時對準焦點，練習以兩眼判斷距離；已能調整姿勢，看清東西。
●視覺促進：玩捉迷藏、滾球，練習用眼睛追逐；利用圖畫書教孩子認東西；開始吃副食品後，可以讓他嘗試自己握湯匙吃飯。和孩子說話時，指出東西的名稱（如：奶瓶），或告訴孩子正在做什麼（如：媽媽洗杯子）
14個月～2歲
●發展概況：能區別遠處和近處的東西；視線跟得上快速移動的東西。
●視覺促進：玩「找線索、猜猜看」遊戲，或帶孩子看窗外、街上或公園的景物。
2歲～3歲
●發展概況：視覺更敏銳，愛觀察；藉由眼睛引導手接觸新事物，眼手協調更進步。
●視覺促進：陪孩子共讀圖畫書，掌握孩子從顏色對比進階到形狀，再到文字的歷程；平日可讓孩子自己練習穿扣衣服，提供操作型玩具：比如插棒、拼圖、型狀套套筒或積木遊戲。
3歲～4歲
●發展概況：喜歡翻閱圖畫書；能學習辨認圖案方向，是進行視力檢查的好時機。
●視覺促進：建立正確的閱讀習慣；可玩走迷宮、配對遊戲；練習看視力表找缺口圖案。
4歲～6歲
●發展概況：視線易被動作吸引，喜歡近距離看電視；能集中注意力約15～20分鐘；伸手或抓放東西的動作更直接、準確。
●視覺促進：多做視覺與大肌肉兼用的活動，如：攀爬、玩球、騎腳踏車。
書籍簡介
感覺統合：開發潛能
感統活動，促進孩子的腦神經發展
以往孩子出現學習或問題行為時，父母師長常會以為孩子是故意搗蛋或是偷懶不願學習；但隨著感覺統合理論的推廣，大家發現有些時候孩子是不能，而非不為！這本書提出許多日常生活中就能做的簡易活動，可依孩子的年齡提供適切的感覺統合刺激，引導孩子主動參與，獲取成長所需的養分。
作者簡介
高麗芷
華人世界推廣感覺統合第一人，臺灣大學復健醫學系學士，
美國德州女子大學職能治療研究所碩士。第13屆十大傑出女青年。著作《感覺統合套書》（信誼出版）榮獲第31屆「金鼎獎最佳社會科學類圖書獎」。並獲2019年職能治療師公會全聯會奉獻獎。
經歷：
台北市立療養院 前復健科主任
台北醫學大學 台北市立萬芳醫院 精神科顧問
台灣大學職能治療系 資深教師
中華民國職能治療學會 第二、三屆理事長
台灣精神復健發展協會 第二、三、五屆理事長
【掌握感覺統合發展 啟發孩子的關鍵能力！】
感統專家高麗芷老師全新力作，陪你看懂觸覺、內感覺、本體運動覺、前庭平衡覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺等八種感覺，對孩子成長發展的關鍵影響。
感覺統合：開發潛能--以研究實證為基礎的科學教養
感覺統合：翻轉未來--透過早期鑑定及因材施教創造未來
感覺統合：修練腦部--掌握嬰幼兒成長的黃金期
