文／陳澤佩 信誼基金會附設幼兒園總園長
幼兒園是孩子第一個離開家庭獨立學習的地方，孩子在3～6歲的學齡前階段，將建立良好的習慣、豐富生活的經驗、學習表達需求與想法、與人互動與控制情緒，這些也都是奠定未來終生學習的基礎教育。
學習表達自我
孩子的語言表達與認知概念尚在發展當中，還無法正確按照時間循序來描述事情，也不能完整敘述事件。在幼兒園裡，老師會鼓勵孩子自編故事學習表達幫助語言發展，讓孩子透過畫畫塗鴉、扮演遊戲的方式來表達自我的情緒、感覺或想法。
建立學習模式
學齡前的學習重點不是學多少，而是如何學習。順著孩子的好奇、提問，鼓勵孩子探索、發現並學習，這樣的學習方式，對日後孩子觀察、比較、分析、推理能力的發展很有幫助。在幼兒園裡，提供很多動手操作的機會，讓孩子「主動」遊戲：孩子玩水、玩沙，在活動中自然觸摸、觀察；堆積木、組合玩具，獲得玩和創作的樂趣；唱歌、跳舞，展現自己的身體。
學習友伴互動與協調能力
孩子進入幼兒園，開始面對與同齡孩子的互動，學習面對別人的拒絕、保護自己，學會解決衝突、與人分享，這些都有助於提升孩子解決問題的能力。在幼兒園裡，提供了各樣的素材與遊戲讓孩子體驗與探索，大部分的孩子在家裡的玩具都是獨自擁有，在學校，孩子需要協調想要的樂高零件，輪流等待騎腳踏車；老師也會設計需要合作完成的任務與情境，讓孩子學習分配角色或分工完成任務，學習與人互動、解決問題。
靈活身體動作並維護自身安全
健康的孩子從早到晚都精力充沛，3～6歲孩子在頻繁的活動之中也獲得其他領域的學習，例如：上下、左右的空間知覺，對日後寫字、打球、閱讀等活動都有助益。在幼兒園裡，專為孩子設計的寬闊、安全的戶外活動設備或體操教室，讓孩子盡情跑跳；專為孩子設計的動作發展遊戲，讓孩子練習控制自己的身體、操作使用器材與遊具。
學習性別角色與尊重
這個年紀的孩子開始注意到性別的差異，對「我從那裡來？」很感興趣，用他能接受的方法告訴他，滿足好奇心。在幼兒園裡，老師會教導孩子保護自己的身體及尊重別人的身體，引導孩子對性別的正面態度，更啟動孩子的人身安全意識。孩子對於世界的人事物逐漸展露觸角，最重要的禮貌、尊重與品格教育並不是光靠學校教育就可以建立，必須依靠大人以身作則，讓孩子在愛與尊重的環境中潛移默化、慢慢學習。
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