選公小或私小,左右為難?聽聽自己對孩子上小學的期待

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不論是唸公小或私小,任何選擇都有利害得失,請家長先問問自己,期盼孩子日後成為一個什麼樣的人呢?希望他在同儕中脫穎而出?還是成為一個善體人意的小天使?還是期盼他開心就好?


文/黃心怡 資深諮商心理師、親子諮商專家

前陣子,受邀接受雜誌、媒體專訪,不論雜誌編輯、記者們不約而同都聚焦討論:108課綱對家長們安排孩子入公小、私小的影響,以及未來孩子上私中、公立中學可能面臨的不同挑戰等熱門議題。
 
事實上,不論政府是否推動108課綱上路,學齡前父母規劃子女未來藍圖的第一站,也得面臨「送孩子上私小或公小?」這個左右為難的問題。一方面不期待孩子課業壓力太大,能夠快樂學習就好;另一方面卻又擔憂,太舒適會不會影響孩子未來的競爭力。
 
這問題似乎反映出父母期待雕塑孩子未來成為一個什麼樣的人?更深一層的心理狀態是──多數父母擔憂自己的寶貝萬一輸在起跑點上,可能會錯過些什麼機會?畢竟,這一代父母多不願孩子成長過程「受苦」,快樂成長才是終極目標,最好孩子還能夠出類拔萃,贏在人生起跑點上,因為在我們的文化中,「優秀」似乎可以保障孩子未來的幸福人生。
 
依稀記得,孩子學齡前,我也常常捫心自問,期盼孩子日後成為一個什麼樣的人呢?希望他在同儕中脫穎而出?還是成為一個善體人意的小天使?還是期盼他開心就好?然而,生命經驗卻也讓人明白,只求開心、快樂的人,未來似乎少了競爭力;只求積極向上的人,難免承擔過多的心理壓力。也許這是為人父母者,才有機會嚐到矛盾、為難的滋味。
 
有位媽媽,我們因孩子幼年時經常一同玩樂而相識,漸漸成為莫逆之交。能夠成為多年朋友,除了緣分,還因彼此有著相似的教養理念,一同陪伴孩子共讀、體驗大自然活動、鼓勵孩子與環境產生友善連結……過程中,彼此都是很好的支持。然而在孩子入小學前,我們卻做了非常不同的選擇。她基於公婆的堅持,安排孩子順理成章進入了私小。我明白她內心的矛盾,卻只能祝福他們順利適應繁重的課業壓力,也能兼顧她期待孩子快樂學習的初心。坦白說,好友送孩子進私小,自己心裡感受也是錯綜複雜,也曾陷入猶豫不決的矛盾,好期待兩個孩子可以繼續一同上學一同成長……然而就在偶然的機會裡,我細細翻閱孩子喜歡的繪本,例如:《花婆婆》(三之三)、《小火車做到了!》(小天下)、《小阿力的大學校》(上誼)等等,忽然領悟到,人本質中的正面能量,也許才是真正最重要的核心價值。待自己安頓好身心,接著便愉快地帶著孩子參觀他未來的「大學校」,開心地入公小。
 
坦白說,孩子上小一,每天回家後描述學校五花八門的生態,也是一種震撼教育,例如:班上A同學如何欺負別人,老師怎麼處理……然而,因念公校可以保留多一點親子共處時光,一同閱讀、戶外活動、參觀展覽、旅行,一同探索世界,那是一段值得珍惜的,美好時光。

任何的選擇都有不同利害得失,唯有收起大人最擅長的「比較心」,誠實、坦然地面對孩子學校生活中各式各樣的挑戰,過程中有些挫折、失落,但親子一同面對、渡過,心想,也許這才是實踐陪伴孩子快樂學習的本意吧!

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