新時代講求「斜槓」，爸媽多半也希望孩子能多才多藝，讓生活充實。日本幼教專家提醒爸媽不要忽略整備家庭環境的重要性。
日本保育學會會長暨東京大學名譽教授汐見稔幸指出，日本人自江戶時代就熱心教育，庶民也會讓子女去私塾學算盤、彈三味線和跳日本舞踊等等。當時的學習開始年齡約虛歲六歲，相當於現在的四、五歲。到了這個年齡，孩子大概知道自己在做什麼，也懂得必須努力。
不過，幼教專家汐見稔幸強調，讓孩子開始學才藝之前，爸媽必須整備適當的學習環境。譬如要讓孩子學鋼琴，卻對音樂生疏，也缺乏學習動機，忽然叫他開始上課，不可能立即愛上音樂，也很難激發潛能。如果家中經常播放美好的樂曲，或是家人一起唱歌、爸媽彈學過的鋼琴曲給孩子聽，都是一種環境整備，非常重要。
上智能補習班也是一樣，不能突然教孩子去上課學習。日常生活當中，爸媽應該用親切的態度指導孩子，才能讓他用正確的語言思考表達。譬如風吹了身體會變涼，禮物用色紙包裝才會漂亮等等。讓孩子對知識產生關心，打造基礎非常重要。反之，如果經常對孩子用命令口氣，卻不解釋原因，孩子就無法學會思考語言。做運動也是一樣，應先帶孩子看各種體能競賽和表演，再讓他從中選擇。
開始學習之後，整備周圍環境，讓孩子知道學習有意義也是必須的。譬如學鋼琴的家庭，親子一起去聽音樂會，才能讓孩子產生學習欲望。
汐見稔幸認為，時代已經逐漸轉型為AI社會，人類要思考如何充實自己的人生，這是無法被AI取代的，也是今後教育的重點。學習才藝就是一種有意義的手段。無論音樂、戲劇或棋藝等等，只要是有興趣的都值得學習。發掘充實生活的才藝活動，再持續挑戰，將是今後立足社會的一大重點。
■資料來源 朝日新聞學習網站EduA 林宜和輯譯
