學校除了是讀書和同學玩耍的地方，校園，這個孩子一天中長時間會待在那的地方，也可能出現性騷擾、層出不窮的恐嚇、勒索事件，當孩子面臨這樣的課題時，父母可依循4個處理步驟，多和孩子聊聊天，讓孩子知道如何對外求援。
文∕陳質采（兒童青少年精神科專科醫師）
在日愈惡質化的現代社會裡，校園安全似乎也無法免疫的亮起了紅燈；面對外界龐大的壓力和危及生命的威脅，孩子需要成人愛的支持，才能茁壯成長。
如果孩子遭到恐嚇、勒索時，該如何協助孩子脫離困境。父母要能協助孩子養成正確的安全知識及危機處理的能力，讓孩子臨危的時刻能勇敢的保護自己。從強暴、性騷擾、乃至於層出不窮的恐嚇、勒索事件，在日愈惡質化的現代社會裡，置身其中的校園，安全似乎也無法免疫的亮起了紅燈。
事實上，白天在上課時段的國小校園裡，安全也沒那麼糟糕，很多的不安全狀況其實是發生在上下學途中，或是放學後；甚至發生的地點也有其共通性，如設置在偏僻角落的廁所；或地下室的福利社…。當然，校園的不安全也可能是意外，如老舊的遊樂設施，磨損的運動器材，電動大門，在孩子使用時都可能因操作不當，或不堪負荷，衍生不幸。因此，說到校園中的安全教育，就得先改變不安全的死角，如在這些偏僻的角落加裝電眼監視器，或加強校園巡邏，尤其是易發生狀況的時段。
孩子是改善校園環境很好的顧問
成人很少注意到，孩子由於是校園環境最頻繁的使用者，再加上他們愛探索的天性使然，他們是改善校園環境很好的顧問。即使是一年級的小學生，他們也能侃侃而談，那個遊樂設施的攀爬階梯不牢固，踩上去的時候會動搖，那個角落很暗，令他們感到不安；更高年級的孩子會告訴你更多，如校園外那個巷道容易碰到會勒索的少年。因此，校園安全教育的第一步：校園的工作人員和愛心家長除了需要定期檢視學校的建築和器材，也可以定期和孩子聊聊天，瞭解孩子對環境使用的情形，讓校園環境更安全。
幫助孩子瞭解可以求助的資源
很多時候，給孩子的校園環境介紹，除了廁所及福利社外，我們很少想到要介紹學校各單位的功能，彷彿所有的輔導室、訓導室都是為家長服務的。
舉例而言，一位一年級的小學生如果走錯地點，等不到接他的安親班車子，他除了在路邊哭，還可以到學校那個單位尋求幫助呢？
我們總認為安全教育是要加強孩子的反應能力，卻忘了孩子由於個兒小，他們更需要知道的是如何求救。
因此，校園安全教育的第二步：帶孩子走一趟校園，甚至到附近的警察局、便利超商，或者提供救援的緊急電話，看看可以幫助孩子的單位在哪裡。
如果孩子遭到恐嚇、勒索時怎麼辦？
當孩子知道遇到狀況時，他可以尋求的支援外，接下來是如何加強孩子的社會知識及安全知識，以加強孩子的問題解決策略。
事實上，在消費慾望愈來愈高漲的今日，受大孩子或同學恐嚇、勒索是校園安全另一個特殊的現代課題。
當孩子面臨這樣的課題時，父母可依循以下的步驟，切忌魯莽急躁行事，以免孩子無法對你暢所欲言：
STEP1.同理孩子的感受。
STEP2.瞭解事情的來龍去脈。
STEP3.瞭解孩子擔心的是什麼？
STEP4.探討可能的因應策略及處理時可能發生的後果。
多和孩子聊聊天吧，多一份瞭解，多一份分享，多一份放心，也多一份學習；更重要的是，讓孩子不但在校園感到安全，也要在心理覺得安全自在。
