學校除了是讀書和同學玩耍的地方,校園,這個孩子一天中長時間會待在那的地方,也可能出現性騷擾、層出不窮的恐嚇、勒索事件,當孩子面臨這樣的課題時,父母可依循4個處理步驟,多和孩子聊聊天,讓孩子知道如何對外求援。
文∕陳質采(兒童青少年精神科專科醫師)
在日愈惡質化的現代社會裡,校園安全似乎也無法免疫的亮起了紅燈;面對外界龐大的壓力和危及生命的威脅,孩子需要成人愛的支持,才能茁壯成長。
如果孩子遭到恐嚇、勒索時,該如何協助孩子脫離困境。父母要能協助孩子養成正確的安全知識及危機處理的能力,讓孩子臨危的時刻能勇敢的保護自己。從強暴、性騷擾、乃至於層出不窮的恐嚇、勒索事件,在日愈惡質化的現代社會裡,置身其中的校園,安全似乎也無法免疫的亮起了紅燈。
事實上,白天在上課時段的國小校園裡,安全也沒那麼糟糕,很多的不安全狀況其實是發生在上下學途中,或是放學後;甚至發生的地點也有其共通性,如設置在偏僻角落的廁所;或地下室的福利社…。當然,校園的不安全也可能是意外,如老舊的遊樂設施,磨損的運動器材,電動大門,在孩子使用時都可能因操作不當,或不堪負荷,衍生不幸。因此,說到校園中的安全教育,就得先改變不安全的死角,如在這些偏僻的角落加裝電眼監視器,或加強校園巡邏,尤其是易發生狀況的時段。
孩子是改善校園環境很好的顧問
成人很少注意到,孩子由於是校園環境最頻繁的使用者,再加上他們愛探索的天性使然,他們是改善校園環境很好的顧問。即使是一年級的小學生,他們也能侃侃而談,那個遊樂設施的攀爬階梯不牢固,踩上去的時候會動搖,那個角落很暗,令他們感到不安;更高年級的孩子會告訴你更多,如校園外那個巷道容易碰到會勒索的少年。因此,校園安全教育的第一步:校園的工作人員和愛心家長除了需要定期檢視學校的建築和器材,也可以定期和孩子聊聊天,瞭解孩子對環境使用的情形,讓校園環境更安全。
幫助孩子瞭解可以求助的資源
很多時候,給孩子的校園環境介紹,除了廁所及福利社外,我們很少想到要介紹學校各單位的功能,彷彿所有的輔導室、訓導室都是為家長服務的。
舉例而言,一位一年級的小學生如果走錯地點,等不到接他的安親班車子,他除了在路邊哭,還可以到學校那個單位尋求幫助呢?
我們總認為安全教育是要加強孩子的反應能力,卻忘了孩子由於個兒小,他們更需要知道的是如何求救。
因此,校園安全教育的第二步:帶孩子走一趟校園,甚至到附近的警察局、便利超商,或者提供救援的緊急電話,看看可以幫助孩子的單位在哪裡。
如果孩子遭到恐嚇、勒索時怎麼辦?
當孩子知道遇到狀況時,他可以尋求的支援外,接下來是如何加強孩子的社會知識及安全知識,以加強孩子的問題解決策略。
事實上,在消費慾望愈來愈高漲的今日,受大孩子或同學恐嚇、勒索是校園安全另一個特殊的現代課題。
當孩子面臨這樣的課題時,父母可依循以下的步驟,切忌魯莽急躁行事,以免孩子無法對你暢所欲言:
STEP1.同理孩子的感受。
STEP2.瞭解事情的來龍去脈。
STEP3.瞭解孩子擔心的是什麼?
STEP4.探討可能的因應策略及處理時可能發生的後果。
多和孩子聊聊天吧,多一份瞭解,多一份分享,多一份放心,也多一份學習;更重要的是,讓孩子不但在校園感到安全,也要在心理覺得安全自在。