老師
孩子在人際互動中的合作表現，常因其性格特質而各有特色。面對不同性格特質的孩子，家長可以透過適當的教養策略，幫助孩子放大優勢並克服挑戰，讓人際合作更順利。
孩子總是嚷著「好無聊」，找不到有趣的事情做嗎？興趣不是天生的，往往在探索嘗試中才會慢慢浮現出來。父母能做的，不是不斷地幫孩子安排課程，而是創造更多體驗機會，讓他從生活中發現熱情！
孩子的興趣從哪裡來？不一定非得報名才藝班，生活本身就是最豐富的探索場域。透過觀察、動手操作、與人互動以及日常事務管理，四大面向幫你打開孩子的潛能，輕鬆找到興趣起點！
孩子拼圖拼不上，我們忍不住說「那塊放右邊」；孩子讀繪本卡在一個字，我們脫口念出來。出發點都是好的：不忍心看孩子受挫、想讓他們少走彎路。不過，你有沒有想過，這些出於善意的幫忙，可能正悄悄削弱著孩子的自信？
齊齊拿到期末考成績，最拿手的英文竟比預期低了十分，回到家氣得摔門、丟東西，連飯都不吃，關在房間裡好久好久。小鹿在鋼琴表演時不小心彈錯，回家的路上就一直哭，說「以後再也不彈琴了！」……面對孩子的情緒風暴，要怎樣幫忙他冷靜下來呢？我們得先理解孩子情緒爆發時，大腦裡發生了什麼事。
媽媽正忙著趕手邊的事情，小宇跑過來想說話，媽媽沒辦法馬上回應。小宇越來越急，開始對媽媽大喊，媽媽也跟著火氣上來，兩個人就這樣吵了起來。
你曾因為孩子在學校與同儕之間相處的情形而擔心嗎？有些孩子常常和同伴鬧得不歡而散，有些孩子則寧願讓自己受委屈；這些行為，其實都反映出孩子不同的人格特質，需要家長引導他們發揮獨特的優勢唷！
當孩子發生衝突時，許多家長的第一反應是「快去道歉！」或「別理他就好了。」然而這樣的方式，真的能幫助孩子學會應對人際問題嗎？
