3歲孩子和「想像朋友」打架，如何處理？
最近發現3歲的女兒很會跟自己玩，如左、右手打架，或左手命令右手打自己的頭，然後又會向我告狀。這樣的行為很怪異，我該如何對應？
日常生活中，總有個如影隨形的「小伙伴」，陪孩子一起玩、一起笑、一起鬧。雖然這種行為，暫時抒解了孩子緊纏父母的困擾，但當孩子玩得太逼真時，父母又擔心這種不切實際的幻想是否正常。
從孩子兩歲大開始，就會出現虛構性的扮演遊戲，並將自己從真實的情境中抽離，去「假裝」成爸媽或醫生等角色；隨著年齡漸增，也會將身邊事物變成遊玩、傾訴及分享的「假想玩伴」。
這種特殊的遊戲，是二到五歲孩子普遍且正常的行為表現，孩子虛擬的小伙伴，更是他發展口語能力、抒解情緒，以及學習從其他角度看事情的助力。
只是，假想玩伴也會讓孩子出現一些無法預期的反應。例如：孩子可能會將犯錯歸咎於假想友伴；或因過份沈溺於遊戲，缺乏與人的互動；至於你的女兒，則是出現了暴力型的伙伴，這種情形需要父母運用幽默與智慧加以修正。
建議您：不著痕跡地加入孩子的假想遊戲中，一起分享這位友伴的可愛與特性，透過彼此的接納與訴說，很自然的教導孩子玩遊戲的基本原則，例如：不要打人、被攻擊者需要自我保護等，讓孩子逐漸轉移攻擊性的遊戲行為。
此外，獨生子女常因缺乏友伴，而傾向擁有假想玩伴；當孩子明顯反映出不快樂、孤單的情緒時，假想玩伴也成了孩子的護身符。因此，父母需用心去體會孩子的內心世界與需求，才能真正掌握孩子的發展脈絡。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
從孩子兩歲大開始，就會出現虛構性的扮演遊戲，並將自己從真實的情境中抽離，去「假裝」成爸媽或醫生等角色；隨著年齡漸增，也會將身邊事物變成遊玩、傾訴及分享的「假想玩伴」。
這種特殊的遊戲，是二到五歲孩子普遍且正常的行為表現，孩子虛擬的小伙伴，更是他發展口語能力、抒解情緒，以及學習從其他角度看事情的助力。
只是，假想玩伴也會讓孩子出現一些無法預期的反應。例如：孩子可能會將犯錯歸咎於假想友伴；或因過份沈溺於遊戲，缺乏與人的互動；至於你的女兒，則是出現了暴力型的伙伴，這種情形需要父母運用幽默與智慧加以修正。
建議您：不著痕跡地加入孩子的假想遊戲中，一起分享這位友伴的可愛與特性，透過彼此的接納與訴說，很自然的教導孩子玩遊戲的基本原則，例如：不要打人、被攻擊者需要自我保護等，讓孩子逐漸轉移攻擊性的遊戲行為。
此外，獨生子女常因缺乏友伴，而傾向擁有假想玩伴；當孩子明顯反映出不快樂、孤單的情緒時，假想玩伴也成了孩子的護身符。因此，父母需用心去體會孩子的內心世界與需求，才能真正掌握孩子的發展脈絡。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
