2、3歲孩子玩躲貓貓，只會躲在同一個地方？
老大3歲。2歲半開始，我們就和他玩躲貓貓的遊戲，他玩得很高興，每次尖叫一聲，跑到房間裡去，等我們去找時，才發現他只是趴在大床的正中央，用手把臉捂著，我們又好笑又擔心。後來幾次，他爸爸帶著他去躲，教他躲在比較看不見的地方，可是下一次再遊戲時，他就只會躲在他爸爸教過他的那幾個地方。他來找我們也一樣，譬如我躲在門後被他捉到了，以後每一次他都只到門後去找，他這樣是不是有問題呢？
您很生動地把孩子遊戲時的可愛舉動描繪出來，也讓我們再一次感受到一位愛孩子的母親心思的細膩和觀察的入微。能關心到孩子這些小地方，相對地應更能和孩子共享其成長的喜悅。
其實孩子眼中的世界和大人所見的並不相同，他們不是一個「小型的大人」僅僅認識比較少的東西而已；他們連「認識」的方式也和大人不一樣。就好像從裝了不同鏡頭的照相機裏看出去，我們會見到不同的景觀一樣。
孩子從出生到長大成人，不停地透過各種「認識環境的鏡頭」（可以稱它為認知形態）來觀察、解釋及因應他面對的環境。當孩子學得更多、更成熟了，發現原來的鏡頭裏某些景物被遮蔽了，而使他不能解釋某些現象時，在困惑中，舊的鏡頭被放棄了，孩子換了一個視野更寬廣的新鏡頭。這時孩子眼中的世界會逐漸從紛亂到有秩序，從自我中心到可以客觀推論，從五官經驗為主的感受到以語言（符號）為主的感受，這個過程就叫「認知發展」。
孩子剛生下來，自己不能行動、看也看不清、聽也聽不懂，一切都是別人照顧得好好的，他可以感受到的環境就僅限於他自己，這時候他的「世界觀」大概就等於「自我」了——我是世界的中心；他無法從「自己」和「現在」以外的角度看事情。舉例來說：跟一歲的孩子玩，您拿著報紙，一下子從報紙左邊出現，一下子從右邊出現，孩子會咯咯笑得樂不可支，那是因為孩子一下子見得到你，一下子又看不到你，覺得你一會兒存在，一會兒消失，太有趣了，所以他笑。這個把戲再和五、六歲的小朋友玩，就失去「笑」果了，因為他們的「鏡頭」早已換過，知道雖然看不見您，您還是存在的。
再說自我中心，像您說的，孩子把眼睛摀起來，便以為別人都看不到他了，就是一個很好的例子。我看不見，所以你們也都看不見。同樣的，小小孩子在自己滿足之前是不會顧慮到別人的，友愛和同情都是後來的事。
大人學習新的東西，可以從很多不同的經驗歸納出一個共同的原則出來；也可以由語言做精細的區辨，好像一個管理良好的倉庫，可以分門別類地把貨品井井有條的存放在空間裏。孩子則不然，因為詞彙有限，他們的區辨能力和大人不同，如：吃橘子時，他們會先要求媽媽把「骨頭」拿出來。在知識的儲存上，也不像大人這般有秩序，更不用說歸納出新的原則，只能舉一反一，這就造成您的寶寶每次都只會到相同的地方去躲、去找的情形羅！他絕對不是有問題。
認知發展不容易因訓練而加速，所以您也別急，拿本本子，把這些記下來，嘗試透過他的「鏡頭」看這個世界，是多有趣的一件事。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
其實孩子眼中的世界和大人所見的並不相同，他們不是一個「小型的大人」僅僅認識比較少的東西而已；他們連「認識」的方式也和大人不一樣。就好像從裝了不同鏡頭的照相機裏看出去，我們會見到不同的景觀一樣。
孩子從出生到長大成人，不停地透過各種「認識環境的鏡頭」（可以稱它為認知形態）來觀察、解釋及因應他面對的環境。當孩子學得更多、更成熟了，發現原來的鏡頭裏某些景物被遮蔽了，而使他不能解釋某些現象時，在困惑中，舊的鏡頭被放棄了，孩子換了一個視野更寬廣的新鏡頭。這時孩子眼中的世界會逐漸從紛亂到有秩序，從自我中心到可以客觀推論，從五官經驗為主的感受到以語言（符號）為主的感受，這個過程就叫「認知發展」。
孩子剛生下來，自己不能行動、看也看不清、聽也聽不懂，一切都是別人照顧得好好的，他可以感受到的環境就僅限於他自己，這時候他的「世界觀」大概就等於「自我」了——我是世界的中心；他無法從「自己」和「現在」以外的角度看事情。舉例來說：跟一歲的孩子玩，您拿著報紙，一下子從報紙左邊出現，一下子從右邊出現，孩子會咯咯笑得樂不可支，那是因為孩子一下子見得到你，一下子又看不到你，覺得你一會兒存在，一會兒消失，太有趣了，所以他笑。這個把戲再和五、六歲的小朋友玩，就失去「笑」果了，因為他們的「鏡頭」早已換過，知道雖然看不見您，您還是存在的。
再說自我中心，像您說的，孩子把眼睛摀起來，便以為別人都看不到他了，就是一個很好的例子。我看不見，所以你們也都看不見。同樣的，小小孩子在自己滿足之前是不會顧慮到別人的，友愛和同情都是後來的事。
大人學習新的東西，可以從很多不同的經驗歸納出一個共同的原則出來；也可以由語言做精細的區辨，好像一個管理良好的倉庫，可以分門別類地把貨品井井有條的存放在空間裏。孩子則不然，因為詞彙有限，他們的區辨能力和大人不同，如：吃橘子時，他們會先要求媽媽把「骨頭」拿出來。在知識的儲存上，也不像大人這般有秩序，更不用說歸納出新的原則，只能舉一反一，這就造成您的寶寶每次都只會到相同的地方去躲、去找的情形羅！他絕對不是有問題。
認知發展不容易因訓練而加速，所以您也別急，拿本本子，把這些記下來，嘗試透過他的「鏡頭」看這個世界，是多有趣的一件事。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
