已經上學的3歲孩子仍缺乏耐心
我們家老大（男生），現在3歲半，在家中做事虎頭蛇尾，原以為上學團體活動情況會改善，但已經上幼幼班一學期了，老師也反應，公布事情時，他也左顧右盼，無法有耐心聽完所有事情，請問我要如何引導？
在成長過程中，多數的孩子會經歷一段非常不安分的年齡，你會發現孩子精力充沛、活蹦亂跳、興趣的轉移也很快，這些其實都是三歲左右孩子的特質。所以媽媽可以放鬆心情，試著接納他這個階段的行為表現。由於這個階段孩子的特色，他們對於靜態的活動通常都無法持續注意力很久。加上才剛進幼兒園，對常規比較沒有概念。
針對如何提升孩子注意力的問題，在生活中，父母可以從以下方式著手：
● 建立有「專注」氣氛的家庭氛圍
爸爸媽媽對孩子說話時，專注地看著孩子，全新全意對他說話，也不隨便打斷他正在從事的事情。
● 正是建立常規的好時機
媽媽可以從生活中的一些小常規開始施行。例如，玩具只可以在房間玩、幾分鐘後要洗澡，讓孩子漸漸一些規範，這樣會有助於他的團體生活。
其實這個年紀的孩子雖然活蹦亂跳，但是當在做一件他們很感興趣的事時，注意力就可以延長，如果孩子可以這樣，你就不需要太擔心孩子的注意力問題。媽媽可以進一步地去關注於發覺孩子的興趣、鼓勵他的探索與觀察力。
簡言之，孩子在學校的表現不好要從多方面觀察問題的根源，在學校的部分可以請老師協助，您可以先從生活中觀察孩子，他在家裡玩玩具或看書都虎頭蛇尾嗎？如果是，是什麼原因造成的呢？是因為提供的玩具或書籍並不適合孩子的年齡，或是當孩子專注做一件時，大人總是要他轉換不同的遊戲讓他無法專心等。
三歲半的年齡對於訊息的接收通常要簡短、明確，建議您：在表達時可以清楚告訴他要做的工作是什麼，讓孩子能夠接收明確訊息，您也可以請孩子重述一次您剛才告訴他的話，確定他瞭解了，再去執行。
(以上問題由 幼兒園園長 陳澤佩回覆)
針對如何提升孩子注意力的問題，在生活中，父母可以從以下方式著手：
● 建立有「專注」氣氛的家庭氛圍
爸爸媽媽對孩子說話時，專注地看著孩子，全新全意對他說話，也不隨便打斷他正在從事的事情。
● 正是建立常規的好時機
媽媽可以從生活中的一些小常規開始施行。例如，玩具只可以在房間玩、幾分鐘後要洗澡，讓孩子漸漸一些規範，這樣會有助於他的團體生活。
其實這個年紀的孩子雖然活蹦亂跳，但是當在做一件他們很感興趣的事時，注意力就可以延長，如果孩子可以這樣，你就不需要太擔心孩子的注意力問題。媽媽可以進一步地去關注於發覺孩子的興趣、鼓勵他的探索與觀察力。
簡言之，孩子在學校的表現不好要從多方面觀察問題的根源，在學校的部分可以請老師協助，您可以先從生活中觀察孩子，他在家裡玩玩具或看書都虎頭蛇尾嗎？如果是，是什麼原因造成的呢？是因為提供的玩具或書籍並不適合孩子的年齡，或是當孩子專注做一件時，大人總是要他轉換不同的遊戲讓他無法專心等。
三歲半的年齡對於訊息的接收通常要簡短、明確，建議您：在表達時可以清楚告訴他要做的工作是什麼，讓孩子能夠接收明確訊息，您也可以請孩子重述一次您剛才告訴他的話，確定他瞭解了，再去執行。
(以上問題由 幼兒園園長 陳澤佩回覆)
