什麼都想「自己來」的2歲孩子
我的孩子2歲，什麼事都想自己做，如果大人插手，他會大哭到臉色漲紅，我很擔心那樣會發生意外，可是他自己處理得不好又不讓人幫忙，實在令我頭疼也增加許多麻煩，我該怎麼辦？
只要是帶過孩子的人，看到您提出的困擾，都有「與我心有戚戚焉」的感覺——不讓他做的時候，他偏想動手；等叫他幫忙，或要求他把自己的事情處理好時，卻又叫不動了。
孩子想要「自己來」，其實早在一歲左右就開始，我們最明顯看到的就是喝水、吃飯這類事情，他們很喜歡自己拿杯子喝水，也想自己用餐具而拒絕大人餵食，但由於動作發展上協調能力還不夠，弄得一塌糊塗是可想而知的。
兩歲之後，動作發展成熟許多，模倣力又強，想嘗試自己做的事就更多了，此時正是孩子培養基本生活能力的重要階段，大人須讓孩子有練習的機會，也得清楚孩子做到什麼程度；從成人的眼光看或許認為孩子根本是在玩，並沒有認真，而孩子卻藉由這樣的方式使自己的技巧更加熟練。
究竟兩歲的孩子想做什麼、能做什麼呢？以下列舉一些實例供大家參考：
● 用餐：會用湯匙自己吃，會使用杯子，但仍會灑翻一些。想學大人用筷子，不過多半只能以掌心握筷。
● 洗澡：洗澡玩水是很多孩子深愛的，他可以負責擦肥皂、洗前胸，還會用小容器裝水沖水。
● 穿衣：脫比穿容易，脫短襪和鞋子通常是最先可以辦得到的，穿衣則很可能是倒著穿。
● 丟垃圾：家中的垃圾桶通常都放在固定位置，兩歲的孩子樂於自己丟果皮、紙屑，而且可以做得很好。
當了解孩子的能力後，大人比較容易適當地協助他，而不是插手，剝奪他學習的機會。但若要做到不讓自己為收拾善後而筋疲力竭，可得先費點心思。比如說：平日多提供正確的示範、趕時間出門前提早讓孩子預備、提供適合孩子的用具讓他容易自己操作、運用鼓勵的話語等，都可以減除彼此的爭執與堅持。
至於大哭大鬧是幼小孩子發脾氣的方式，上面的情況處理好，發脾氣的機率也會比較少，若孩子果真無理取鬧，不予理會或引開注意都是可行的方法。
兩歲確實是個又讓人生氣又叫人疼的年齡，爸爸媽媽得把自己的體力和情緒儲備在最好狀態，隨時準備面對孩子的挑戰。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
孩子想要「自己來」，其實早在一歲左右就開始，我們最明顯看到的就是喝水、吃飯這類事情，他們很喜歡自己拿杯子喝水，也想自己用餐具而拒絕大人餵食，但由於動作發展上協調能力還不夠，弄得一塌糊塗是可想而知的。
兩歲之後，動作發展成熟許多，模倣力又強，想嘗試自己做的事就更多了，此時正是孩子培養基本生活能力的重要階段，大人須讓孩子有練習的機會，也得清楚孩子做到什麼程度；從成人的眼光看或許認為孩子根本是在玩，並沒有認真，而孩子卻藉由這樣的方式使自己的技巧更加熟練。
究竟兩歲的孩子想做什麼、能做什麼呢？以下列舉一些實例供大家參考：
● 用餐：會用湯匙自己吃，會使用杯子，但仍會灑翻一些。想學大人用筷子，不過多半只能以掌心握筷。
● 洗澡：洗澡玩水是很多孩子深愛的，他可以負責擦肥皂、洗前胸，還會用小容器裝水沖水。
● 穿衣：脫比穿容易，脫短襪和鞋子通常是最先可以辦得到的，穿衣則很可能是倒著穿。
● 丟垃圾：家中的垃圾桶通常都放在固定位置，兩歲的孩子樂於自己丟果皮、紙屑，而且可以做得很好。
當了解孩子的能力後，大人比較容易適當地協助他，而不是插手，剝奪他學習的機會。但若要做到不讓自己為收拾善後而筋疲力竭，可得先費點心思。比如說：平日多提供正確的示範、趕時間出門前提早讓孩子預備、提供適合孩子的用具讓他容易自己操作、運用鼓勵的話語等，都可以減除彼此的爭執與堅持。
至於大哭大鬧是幼小孩子發脾氣的方式，上面的情況處理好，發脾氣的機率也會比較少，若孩子果真無理取鬧，不予理會或引開注意都是可行的方法。
兩歲確實是個又讓人生氣又叫人疼的年齡，爸爸媽媽得把自己的體力和情緒儲備在最好狀態，隨時準備面對孩子的挑戰。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
