玩什麼都要媽媽陪的4歲孩子
女兒從小就非常聰明，記性很強，由於居家附近沒有玩伴，我就成天陪她玩、看書，1歲半時老二出生，為了怕她排斥弟弟，對她盡量有求必應。結果她現在已經4歲、上學了，還是不會自己玩，看書、畫圖都一定要我陪。怎麼會這樣？
事出必有因，根據描述，這四年來您為女兒塑造了一個「時時刻刻有媽媽陪」的環境，雖然她得到您全部的注意與愛護，但也因此失掉和同年齡小朋友相處的機會，及享受自己玩的樂趣。不過，以她的年齡來看，現在「改弦易轍」正是時候，您不妨分幾方面進行：
積極建立友伴關係
邀請鄰居小朋友或她的同學到家裡來，先帶動他們一起玩，等進行得很順利、氣氛也很好時再離開，讓她能獲得「媽媽離開也會愉快」的經驗。同時請老師幫忙製造機會，讓她在學校能自然地和小朋友互動，進而擁有朋友。
發揮父親角色的功能
不論是看書、畫圖或玩遊戲都應積極地邀請父親參與，以培養、增強父女的感情，讓孩子的依附對象不再侷限於媽媽，甚至在某些情境中可以取代媽媽（譬如：玩體能遊戲或洗澡打水仗時）。事實上，親子相處的愉悅常是爸爸得意的「成就」呢！
培養自己玩的興趣
愛看書是個好習慣，但四歲孩子還不會看文字，必須透過大人講、說明才能「樂在其中」。因此，她看書要媽媽陪伴是正常且必要的要求。如果，您希望她能自己陪自己，就得提供她些能單獨玩的「道具」（譬如：積木、可以拼接的組合玩具或能變換造型的娃娃），然後爸爸媽媽可以和孩子各選一種玩具，聲明各玩各的，當然剛開始她可能會不習慣，而要求加入和您一起玩，不妨答應她，慢慢再鼓勵她單獨完成作品，等她進入自己玩的情況時就靜靜地離開，但事後請記得稱讚她。
只要孩子能體會自己玩、和朋友相處的樂趣，就不會做什麼都一定要媽媽陪了。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
積極建立友伴關係
邀請鄰居小朋友或她的同學到家裡來，先帶動他們一起玩，等進行得很順利、氣氛也很好時再離開，讓她能獲得「媽媽離開也會愉快」的經驗。同時請老師幫忙製造機會，讓她在學校能自然地和小朋友互動，進而擁有朋友。
發揮父親角色的功能
不論是看書、畫圖或玩遊戲都應積極地邀請父親參與，以培養、增強父女的感情，讓孩子的依附對象不再侷限於媽媽，甚至在某些情境中可以取代媽媽（譬如：玩體能遊戲或洗澡打水仗時）。事實上，親子相處的愉悅常是爸爸得意的「成就」呢！
培養自己玩的興趣
愛看書是個好習慣，但四歲孩子還不會看文字，必須透過大人講、說明才能「樂在其中」。因此，她看書要媽媽陪伴是正常且必要的要求。如果，您希望她能自己陪自己，就得提供她些能單獨玩的「道具」（譬如：積木、可以拼接的組合玩具或能變換造型的娃娃），然後爸爸媽媽可以和孩子各選一種玩具，聲明各玩各的，當然剛開始她可能會不習慣，而要求加入和您一起玩，不妨答應她，慢慢再鼓勵她單獨完成作品，等她進入自己玩的情況時就靜靜地離開，但事後請記得稱讚她。
只要孩子能體會自己玩、和朋友相處的樂趣，就不會做什麼都一定要媽媽陪了。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
