如何教養「難養型」的5歲孩子？
我女兒快滿5歲了，從小她就是個喜歡招惹別人生氣的孩子，不但不好帶，適應力也差，而且還霸氣十足，常做些惹人討厭的事，非得等到被處罰了，才能稍稍止得下來。我真是不懂，她為什麼會如此的惹人厭，要到什麼時候才會變得乖一些呢？
Podcast搶先聽》為何有的孩子超難帶？有的像天使？不同氣質的教養技巧
每個孩子都有他獨特的行為方式，即使是孿生雙胞胎也會不一樣，這就是所謂的先天氣質。這種與生俱來的特質，沒有好與壞的分別，只是，孩子的表現會讓照顧者、親人產生好壞不一樣的感受，因而有些孩子顯得乖巧，令人疼愛，有些則不討人歡心。
根據您的描述，您的女兒似乎具有類似「難養型」孩子的行為特徵（俗稱「磨娘精」）。一般而言，難養型的孩子具有活動量高（或低）、無規律性、適應環境能力差、反應強度極高（或微弱）、情緒特徵偏負向等五種特質。這些特質反覆出現在不同的生活事件中，常耗去照顧者或親人很多的心力，甚至令人身心疲乏而喪失耐性。
教養這樣的孩子，若一味加以責罵、處罰，只會讓親子雙方越加對立，感情越加淡薄。面對這類孩子的行為問題，父母需要運用其他策略。
另外，孩子的行為表現，除了受到先天氣質的影響外，後天的教養也有相當大的影響力。當孩子一再出現令人不喜歡的行為時，父母不應把指責的矛頭對向孩子，而應該重新思考自己的反應方式、情緒表現及教養策略，是否助長了孩子負向行為的產生，例如：有些父母慣於運用「1、2、3」警告策略，導致孩子不聽到「3」絕不死心；或者父母本身即是易動怒型，常失控動手打孩子，使得孩子從父母的行為中，學會了亂發脾氣、主動攻擊的反應模式。
透過這種不斷的反思，當遇到讓父母震怒的情況，父母慢慢地會以較理智的方式去看待孩子的問題。何況以威權的方式來處理孩子的行為問題，只能暫時止住混亂的情況，並不能讓孩子真正學習到如何修正自己的行為。
建議父母採取以下的教養策略，以避免親子間的衝突：
1. 請試著去瞭解及接納孩子的獨特行為特徵。
2. 請找出引發孩子情緒的因素，並以同理的角度去幫助他。
3. 與孩子一起訂定明確的賞罰標準，並按照規則執行。
4. 請盡量讓家人的教養態度一致，並堅持已訂的教養方針。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
每個孩子都有他獨特的行為方式，即使是孿生雙胞胎也會不一樣，這就是所謂的先天氣質。這種與生俱來的特質，沒有好與壞的分別，只是，孩子的表現會讓照顧者、親人產生好壞不一樣的感受，因而有些孩子顯得乖巧，令人疼愛，有些則不討人歡心。
根據您的描述，您的女兒似乎具有類似「難養型」孩子的行為特徵（俗稱「磨娘精」）。一般而言，難養型的孩子具有活動量高（或低）、無規律性、適應環境能力差、反應強度極高（或微弱）、情緒特徵偏負向等五種特質。這些特質反覆出現在不同的生活事件中，常耗去照顧者或親人很多的心力，甚至令人身心疲乏而喪失耐性。
教養這樣的孩子，若一味加以責罵、處罰，只會讓親子雙方越加對立，感情越加淡薄。面對這類孩子的行為問題，父母需要運用其他策略。
另外，孩子的行為表現，除了受到先天氣質的影響外，後天的教養也有相當大的影響力。當孩子一再出現令人不喜歡的行為時，父母不應把指責的矛頭對向孩子，而應該重新思考自己的反應方式、情緒表現及教養策略，是否助長了孩子負向行為的產生，例如：有些父母慣於運用「1、2、3」警告策略，導致孩子不聽到「3」絕不死心；或者父母本身即是易動怒型，常失控動手打孩子，使得孩子從父母的行為中，學會了亂發脾氣、主動攻擊的反應模式。
透過這種不斷的反思，當遇到讓父母震怒的情況，父母慢慢地會以較理智的方式去看待孩子的問題。何況以威權的方式來處理孩子的行為問題，只能暫時止住混亂的情況，並不能讓孩子真正學習到如何修正自己的行為。
建議父母採取以下的教養策略，以避免親子間的衝突：
1. 請試著去瞭解及接納孩子的獨特行為特徵。
2. 請找出引發孩子情緒的因素，並以同理的角度去幫助他。
3. 與孩子一起訂定明確的賞罰標準，並按照規則執行。
4. 請盡量讓家人的教養態度一致，並堅持已訂的教養方針。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
