如何讓小一孩子練習拼音又能開心閱讀?

孩子剛上小一,對於注音的運用不是很熟悉,老師鼓勵我們帶他讀有注音的文字圖畫書,孩子也會一個字一個字的去拼音念國字,但對於孩子來說,這似乎不是有趣的閱讀方式,反而讓孩子把閱讀當成學校作業一樣。請問我該如何幫助孩子,讓他從拼音認字中也能開心閱讀呢?

小一新生對於注音,有一段過渡期,成人的陪伴是重要的關鍵。

媽媽好棒!觀念正確!媽媽有意識到「一個字一個字的去拼音念國字,但對於孩子來說,這似乎不是有趣的閱讀方式」,這對孩子來說,是莫大的幸福。因為孩子不會因為成人的迷思,而被抹煞了對閱讀興趣和喜好。

建議媽媽,可以在讀完一本書之後,再跟孩子以探索書中注音符號的遊戲方式來學習拼音,而不要在閱讀的過程中,將字音一一拆解或一一拼音的方式來進行共讀或閱讀。因為,如此一來,閱讀會被中斷,故事變得不完整,較無法掌握故事的情境脈絡,故事也變得不有趣了!也可能造成孩子對閱讀的反感,並非我們所樂見的。

進行閱讀後的拼音遊戲時,建議媽媽可以準備一套注音符號的教具,當然也可以自己列印注音符號,自製閱讀後拼音遊戲的教具,讓孩子說說書中的故事內容或詞句,挑選幾個來進行拼音的遊戲。透過遊戲的「做中學」,更能夠讓孩子快樂的學習喔!

(以上問題由 信誼閱讀起步走bookstart推廣講師 邱瓊慧回覆)

給正在練習拼音孩子的推薦書單
【趣味語文】花貓帽(書+CD)
作者/李紫蓉 繪者/何耘之
出版/信誼
是圖畫書、是兒歌,也是趣味橫生的文字遊戲。孩子循著線索,尋找字音、字形的趣味,並感受音韻跳動的律動美,讓孩子在念唱、朗讀中,發掘出源源不絕的語文趣味。
大家來學ㄅㄆㄇ(附寫字本、CD)
作者/李紫蓉 繪者/林小杯
出版/信誼
把37個注音符號都編了朗朗上口的兒歌,孩子看圖念兒歌時,可以藉由「聽」來熟悉每個注音符號。除了聽、讀之外,還有注音符號寫字本,格子大還加上筆順,孩子可以輕鬆仿寫練習。