3歲女兒想像自己是書裡的主角，正常嗎？

雖然我們沒見過您的孩子，但是，聽了您的描述，腦海裡已經浮現出一個可愛的小女孩模樣了。您知道嗎？您的孩子正在發揮她的想像力，模仿、認同一個她有興趣的對象呢！

一般來說，孩子在兩歲之後會出現所謂「象徵性遊戲」的現象，如：抱著一隻玩具熊就可以當小嬰兒似地餵它、哄它睡覺。這時候，孩子其實是把玩具熊看成真的嬰兒般地對待。　

而當孩子在故事中看到一個角色，且認同這個角色時，最常表現出兩種情形：一種是將角色當作想像玩伴，比如說，把小荳荳當作自己的好朋友，小荳荳喜歡的事才肯做，一舉一動都要跟隨小荳荳。另一種則是乾脆就把自己當小荳荳，連說話都要套用這個角色的台詞。

象徵性遊戲的內容會隨著孩子所接觸的生活事物而不斷豐富及改變，這一陣子喜歡小熊維尼，過一陣子又有新對象了。大部分的孩子會持續對象徵性遊戲保持興趣，五、六歲左右是高峰期，之後就會減弱了。

由於您例子中的小荳荳是個很正面的角色，您在日常生活中還可以把握孩子對她的接納而善加運用一番。例如：「小荳荳玩了好久，想要休息一下」、「小荳荳長大了，愛吃青菜」。甚至，您也可以自稱是「小荳荳媽媽」，孩子會打心眼裡喜歡這樣的互動，親子間會產生另一層親密感。

萬一孩子認同、模仿的是負面角色時該怎麼辦呢？除了尋找替代的對象外，其實還是可以運用原來的角色，例如：「小強不想每次都把東西弄壞，我們來幫他想一個好辦法」。用這個方式，轉個彎引導年幼的孩子，比直接糾正來得有效哦！

孩子的成長，是一連串的探索、模仿、認同與驚喜，讓孩子盡情發揮屬於他那個年紀裡的想像，盡情學習，是非常珍貴的，父母也需要學習領略孩子所沈醉的天地。

(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)