幼兒園先學越多，對小學就越有幫助嗎？
我女兒就讀大班，今年9月即上小一，幼兒園是強調讓小朋友快樂學習，屬雙語教學，現有課程包含英語、數學，認及寫國字、注音符號，可是出的功課都不多，有時一張4大行練寫拼音及國字或寫自己的姓名、MPM數學、讀詩，總覺得學習寫太少，因小女的幼兒園不像傳統幼兒園，會為了銜接小一教很多，像學校鄰近的幼兒園，就已教到小二的課程，我會擔憂如沒先學，將來孩子進小一時會跟不上。請問多學真的比較好嗎？
就歷年來的觀察，有個可能的狀況是，由於部分幼兒園在讀寫算的學業上過於強調精熟，使得正常學習的孩子剛入小學時，一開始看起來顯得比較不熟練，不過，這只是暫時的，只要家長有心理準備，給孩子一些時間，支持、陪伴孩子做好基本的功課，很快即可度過這段適應期。
一般而言，小學教育有專為孩子設定的學習目標與課程，只要跟著老師按部就班，孩子都能夠跟上進度。 孩子進入小學之後，課業只是其中一部份，他們還必須獨立去面對及適應其他新的生活，如：上課要專心聽講、回家寫功課、完成老師交代的事情；在作息上，需要早睡早起、聽到鐘聲要回教室上課、下課只有十分鐘的作息；新的友伴關係、新的學習課程…。
我們將『快樂的學習』定義為「孩子有主動學習的動機，當孩子有興趣，學習出於主動，相信孩子必定會有好的表現。」每個孩子的學習方式不同，過多的練習對於孩子的學習成效不一定有直接的幫助，孩子藉由練習寫測驗卷，可能對於各種考試的題型較為熟悉，但未必表示他理解所學的內容。課業成績好壞並不完全代表孩子的成就，我們也希望教導孩子能夠管理自己、尊重別人，學習自理生活、分擔家務，只要我們的教育觀念正確，相信孩子必定能在快樂自信中學習並獲得好的成就。
(以上問題由 幼兒園園長 陳澤佩回覆)
一般而言，小學教育有專為孩子設定的學習目標與課程，只要跟著老師按部就班，孩子都能夠跟上進度。 孩子進入小學之後，課業只是其中一部份，他們還必須獨立去面對及適應其他新的生活，如：上課要專心聽講、回家寫功課、完成老師交代的事情；在作息上，需要早睡早起、聽到鐘聲要回教室上課、下課只有十分鐘的作息；新的友伴關係、新的學習課程…。
我們將『快樂的學習』定義為「孩子有主動學習的動機，當孩子有興趣，學習出於主動，相信孩子必定會有好的表現。」每個孩子的學習方式不同，過多的練習對於孩子的學習成效不一定有直接的幫助，孩子藉由練習寫測驗卷，可能對於各種考試的題型較為熟悉，但未必表示他理解所學的內容。課業成績好壞並不完全代表孩子的成就，我們也希望教導孩子能夠管理自己、尊重別人，學習自理生活、分擔家務，只要我們的教育觀念正確，相信孩子必定能在快樂自信中學習並獲得好的成就。
(以上問題由 幼兒園園長 陳澤佩回覆)
