我那愛怪聲亂吼亂唱的孩子！
我兒子今年要上小一，從大班下學期開始，他就變得喜歡扯著喉嚨大聲吼叫，或怪聲怪氣的亂唱，偶爾還會故意更改歌詞。不論我怎麼糾正，他依然故我，真擔心他以後在課堂上也是如此。我該怎麼樣幫助他呢？
九月是孩子們的開學月，面對新環境及新學習，孩子們都承受不少的挑戰與壓力，而每一位父母也都期望孩子能順利適應環境，急躁的心情似乎也比往常更為高張。
亂吼亂唱，原本是孩子常見的調皮行徑，但是，隨著孩子年齡的增長，尤其是已屆入學的階段，父母常擔心孩子的行為會令老師無法接受，要孩子在短時間內加以改正。
其實，孩子的大聲吼唱雖不悅耳，但它是孩子成長歷程中抒發情緒的一種方式。在孩子語言及認知能力日益增長的情況下，更改歌詞及曲調也是孩子能力的一種展現，尤其中、大班的孩子常互相模仿，流行以「竄改」的方式進行口語遊戲；也有些孩子曾因怪叫亂唱得到注目、稱許，誤以為這是引人注意的好策略；有的孩子則是以這種行為來表示不服和抗議。因此，在面對孩子這種作怪行為時，建議您不妨先靜下心來聽聽他的弦外之音。
對於孩子這種喜歡作怪的歌唱行為，一味嚴厲遏阻，只能收到短暫的效果，轉個身，孩子可能就故態復萌了，最好的策略是：
一、不要理他：只要孩子一出現類似行為，就明白表示自己不喜歡，並離開現場或請孩子到其他房間；若孩子出現追著父母持續大聲吼唱的現象，很可能是孩子想用這種方式引起父母的關心，這時不妨以幽默與接納的態度來瞭解孩子當時的心態及真正的需求。
二、運用音樂，塑造一個清柔悅耳的環境，讓柔美的樂聲代替吵雜的吼唱。
三、喜歡歌唱的孩子會有較強的動機去接觸音樂，可鼓勵孩子參加音樂班，或加入合唱團，以滿足孩子對音樂及歌唱的好奇，也讓孩子有機會學習到正確的唱歌方式，透過同儕團體間的相互學習與約束，一定能有相當不錯的成效。
♦小叮嚀:若發現自己的情緒受到孩子的行為干擾，父母必須要學會控制自己，否則在情緒失控的狀況下，常常會做出讓自己後悔或不滿意的作法來，不可不慎。
(以上問題由 幼兒園長 陳澤佩回覆)
亂吼亂唱，原本是孩子常見的調皮行徑，但是，隨著孩子年齡的增長，尤其是已屆入學的階段，父母常擔心孩子的行為會令老師無法接受，要孩子在短時間內加以改正。
其實，孩子的大聲吼唱雖不悅耳，但它是孩子成長歷程中抒發情緒的一種方式。在孩子語言及認知能力日益增長的情況下，更改歌詞及曲調也是孩子能力的一種展現，尤其中、大班的孩子常互相模仿，流行以「竄改」的方式進行口語遊戲；也有些孩子曾因怪叫亂唱得到注目、稱許，誤以為這是引人注意的好策略；有的孩子則是以這種行為來表示不服和抗議。因此，在面對孩子這種作怪行為時，建議您不妨先靜下心來聽聽他的弦外之音。
對於孩子這種喜歡作怪的歌唱行為，一味嚴厲遏阻，只能收到短暫的效果，轉個身，孩子可能就故態復萌了，最好的策略是：
一、不要理他：只要孩子一出現類似行為，就明白表示自己不喜歡，並離開現場或請孩子到其他房間；若孩子出現追著父母持續大聲吼唱的現象，很可能是孩子想用這種方式引起父母的關心，這時不妨以幽默與接納的態度來瞭解孩子當時的心態及真正的需求。
二、運用音樂，塑造一個清柔悅耳的環境，讓柔美的樂聲代替吵雜的吼唱。
三、喜歡歌唱的孩子會有較強的動機去接觸音樂，可鼓勵孩子參加音樂班，或加入合唱團，以滿足孩子對音樂及歌唱的好奇，也讓孩子有機會學習到正確的唱歌方式，透過同儕團體間的相互學習與約束，一定能有相當不錯的成效。
♦小叮嚀:若發現自己的情緒受到孩子的行為干擾，父母必須要學會控制自己，否則在情緒失控的狀況下，常常會做出讓自己後悔或不滿意的作法來，不可不慎。
(以上問題由 幼兒園長 陳澤佩回覆)
