孩子常說「你不喜歡我」是缺乏安全感嗎？
我女兒3歲半了，最近不知道從哪兒學來的，總喜歡哭喪著臉對我說：「你不喜歡我了！」而且，我還發現，她出現咬手指的現象，這是不是表示她缺乏安全感？
許多人為了考驗孩子對自己的愛意，常追著孩子問：「你喜歡爸爸，還是喜歡媽媽？」若是聽到預期的答案，總是喜上眉梢，否則，就會不斷逼問，期望能得到孩子的青睞。
在這種「喜歡、不喜歡」的親子遊戲中，曾幾何時，孩子也學會運用類似的手法，來試探自己在父母心目中的地位，或者做為尋求父母支援的訊號。
因此，當孩子跟您說：「你不喜歡我」時，若不是單純的模仿因素（您可回想近來是否有人、或電視劇情中，喜歡刻意強調這句話），我們就應該特別注意這個訊息背後隱含的意義，尤其是您女兒又同時出現咬手指的現象，確實需要您特別留心她心中的感受或焦慮。
這個年齡層幼兒的受挫經驗總不外乎來自下列四種狀況：手足間的衝突與競爭、父母與不同手足間的互動性、社會（學校）適應狀況，以及孩子與友伴間的相處情形。在這些互動關係中，若是有令孩子不悅的經驗，孩子常會用上述低調的情緒表達方式來訴說自己的感受。
碰到這種情形，我們常喜歡用口頭安撫的方式來表明對孩子的關愛，甚至用否定式口吻消除孩子心中的疑慮，例如：告訴孩子：「亂說！爸爸媽媽最喜歡你了，你小的時候……」這種回應方式往往只能收到短暫的成效，過不了多久，孩子就會故態復萌。
比較好的作法是，客觀檢視孩子近來的生活環境及人際互動關係是否出現困擾，並運用富同理心的溝通策略，設身處地去體會孩子可能有的感受，如此就能很快地進入幼兒的內心世界；在找出導致孩子情緒低落的原因之後，還需要陪伴孩子去學習解決問題的技巧及策略。當擾人的問題解決了，因情緒低落而伴隨出現的行為問題，如：咬手指，就可能減少了。
咬手指固然可能是缺乏安全感的表現，但也是孩子缺乏學習動力的一種表徵，也就是當孩子缺乏適當的學習素材、乏人陪伴時，因無聊所產生的一種壞習慣。
在行為養成的初期，父母若疏於糾正，很快地就會成為孩子的慣性反應。要糾正孩子這種壞毛病，其實並不容易，父母必須耐心以待，除了不斷灌輸清潔美觀的衛生概念外，還要採取制止的行動，看到孩子咬手指時，就不動聲色地將孩子的手移開，再轉移孩子的注意力，鼓勵孩子或陪著孩子一起去做其他令她感興趣的事。
相信經過您的努力，假以時日，您的孩子將會恢復活潑天真的特性。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
在這種「喜歡、不喜歡」的親子遊戲中，曾幾何時，孩子也學會運用類似的手法，來試探自己在父母心目中的地位，或者做為尋求父母支援的訊號。
因此，當孩子跟您說：「你不喜歡我」時，若不是單純的模仿因素（您可回想近來是否有人、或電視劇情中，喜歡刻意強調這句話），我們就應該特別注意這個訊息背後隱含的意義，尤其是您女兒又同時出現咬手指的現象，確實需要您特別留心她心中的感受或焦慮。
這個年齡層幼兒的受挫經驗總不外乎來自下列四種狀況：手足間的衝突與競爭、父母與不同手足間的互動性、社會（學校）適應狀況，以及孩子與友伴間的相處情形。在這些互動關係中，若是有令孩子不悅的經驗，孩子常會用上述低調的情緒表達方式來訴說自己的感受。
碰到這種情形，我們常喜歡用口頭安撫的方式來表明對孩子的關愛，甚至用否定式口吻消除孩子心中的疑慮，例如：告訴孩子：「亂說！爸爸媽媽最喜歡你了，你小的時候……」這種回應方式往往只能收到短暫的成效，過不了多久，孩子就會故態復萌。
比較好的作法是，客觀檢視孩子近來的生活環境及人際互動關係是否出現困擾，並運用富同理心的溝通策略，設身處地去體會孩子可能有的感受，如此就能很快地進入幼兒的內心世界；在找出導致孩子情緒低落的原因之後，還需要陪伴孩子去學習解決問題的技巧及策略。當擾人的問題解決了，因情緒低落而伴隨出現的行為問題，如：咬手指，就可能減少了。
咬手指固然可能是缺乏安全感的表現，但也是孩子缺乏學習動力的一種表徵，也就是當孩子缺乏適當的學習素材、乏人陪伴時，因無聊所產生的一種壞習慣。
在行為養成的初期，父母若疏於糾正，很快地就會成為孩子的慣性反應。要糾正孩子這種壞毛病，其實並不容易，父母必須耐心以待，除了不斷灌輸清潔美觀的衛生概念外，還要採取制止的行動，看到孩子咬手指時，就不動聲色地將孩子的手移開，再轉移孩子的注意力，鼓勵孩子或陪著孩子一起去做其他令她感興趣的事。
相信經過您的努力，假以時日，您的孩子將會恢復活潑天真的特性。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
