大班男孩想壓扁自己的「小雞雞」？
我有位大班學生，平時在校活潑、好動、懂事，但家長卻反應他問題多，時受責備。有時稍久沒人瞧見，就會趴在房裡，將小被子放下體處拚命擠；媽媽質問，他就說：「翹翹的，不舒服，要把它壓扁。」家長也帶他看過醫生，醫生除了表示這年紀男孩也會勃起外，就是要家長帶回去觀察，但情況並未改善。家長感到十分困擾。請問我該如何幫助他？
孩子兩到六歲間，開始了性別的認同與分化，對自己和他人的性器官格外感到興趣，男孩子會撫摸自己的「小雞雞」，小女孩也會以各種方式刺激自己的陰部，男女孩子間也有許多「互動觀摩」的舉動，有了這些經驗後，家長還會觀察到，小男孩對自己的勃起感到好奇甚至有點不安（其實在生理上他是愉快的）；小女孩則常有想站著小便的情形，這些情況都常使家長或老師不知如何是好。
孩子由於出生時性別不同，不同的身體特徵和生理狀況自然會引起孩子的注意與好奇，因此撫弄性器官是很自然的事，對孩子而言，這和撫摸頭髮並沒有什麼差別，父母不必因此而自亂陣腳！孩子這些正常的行為，若父母以不當的態度去處理，結果會更不理想。
孩子的性問題要能自然的在日常生活裡談到，讓孩子知道「性」不是骯髒的，性是可以說的，有什麼困擾或感覺都可以告訴父母，而且父母在談及性問題時，如果自己先羞紅了臉，舌打了結，或大吃一驚，或予以斥責，這樣會把孩子嚇著而不敢把問題告訴你，對於孩子的性態度也會有誤導的作用。
請教過醫師，他們認為小男孩在勃起的狀況下，應該是舒服的，而不是如信上寫的「不舒服」，因此，如果父母真是這樣描述，有幾種可能，第一，家長不好意思說孩子有這樣的行為，加上「不舒服」的字眼，比較不尷尬；第二，孩子曾經在自我刺激時，受到斥責，所以再被爸媽看見時，便以「不舒服」來防衛自己，以免再受責罵。但不管是那一種情況，顯然親子之間已經潛藏了一些不安。
精神分析學派的心理學者認為這種不安是必然而且必要的，它可以促成孩子向同性別的父母認同，但是焦慮太過，恐怕會在孩子成人後造成一些適應上的困擾。從這個角度，我們認為，父母親大可不必過於耽心孩子在房間裡進行的自我刺激，裝做不知道就好，但是，性或性慾的表現在我們的社會中仍是一樣禁忌，為了避免孩子受到嚴重的挫折，我們應該告訴孩子不要在公開的場合玩弄或暴露自己的性器官。從生理衛生的立場，也應禁止孩子以鐵絲、小棒子進行探索。
父母要先建立自己正確的性態度，性是健康、自然的事，也是可以自然談論的。孩子有性問題時，請先傾聽孩子的說法，了解問題所在，並教予正確的性生理知識，心理上的問題，則多用諒解的心面對，並鼓勵孩子參與其他活動，以分散對「性」的注意，父母的態度愈自然，孩子的發展也愈健康、正常。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
孩子由於出生時性別不同，不同的身體特徵和生理狀況自然會引起孩子的注意與好奇，因此撫弄性器官是很自然的事，對孩子而言，這和撫摸頭髮並沒有什麼差別，父母不必因此而自亂陣腳！孩子這些正常的行為，若父母以不當的態度去處理，結果會更不理想。
孩子的性問題要能自然的在日常生活裡談到，讓孩子知道「性」不是骯髒的，性是可以說的，有什麼困擾或感覺都可以告訴父母，而且父母在談及性問題時，如果自己先羞紅了臉，舌打了結，或大吃一驚，或予以斥責，這樣會把孩子嚇著而不敢把問題告訴你，對於孩子的性態度也會有誤導的作用。
請教過醫師，他們認為小男孩在勃起的狀況下，應該是舒服的，而不是如信上寫的「不舒服」，因此，如果父母真是這樣描述，有幾種可能，第一，家長不好意思說孩子有這樣的行為，加上「不舒服」的字眼，比較不尷尬；第二，孩子曾經在自我刺激時，受到斥責，所以再被爸媽看見時，便以「不舒服」來防衛自己，以免再受責罵。但不管是那一種情況，顯然親子之間已經潛藏了一些不安。
精神分析學派的心理學者認為這種不安是必然而且必要的，它可以促成孩子向同性別的父母認同，但是焦慮太過，恐怕會在孩子成人後造成一些適應上的困擾。從這個角度，我們認為，父母親大可不必過於耽心孩子在房間裡進行的自我刺激，裝做不知道就好，但是，性或性慾的表現在我們的社會中仍是一樣禁忌，為了避免孩子受到嚴重的挫折，我們應該告訴孩子不要在公開的場合玩弄或暴露自己的性器官。從生理衛生的立場，也應禁止孩子以鐵絲、小棒子進行探索。
父母要先建立自己正確的性態度，性是健康、自然的事，也是可以自然談論的。孩子有性問題時，請先傾聽孩子的說法，了解問題所在，並教予正確的性生理知識，心理上的問題，則多用諒解的心面對，並鼓勵孩子參與其他活動，以分散對「性」的注意，父母的態度愈自然，孩子的發展也愈健康、正常。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
