怎麼教孩子分辨好人、壞人？
我家女兒快要4歲，最近問我要怎麼看好人、壞人，好朋友、壞朋友。事實上，連我都 不太有把握自己身邊的朋友就是所謂的好朋友。請問教導小朋友分辨好壞朋友，該注意什麼呢？
爸媽都希望孩子做個正直的人，也希望他結交的朋友都是好人，但又怕他不會 分辨好壞朋友，以至於未來在篩選朋友上會出現問題，甚至，有些爸媽會擔心孩子分不出好人、壞人而危害到安全。
引導孩子討論價值觀，說出他的想法
其實，好人和壞人很難用二分法說清楚，也不可能提供一套標準或公式，讓孩子套入作判斷；而且3、4歲的孩子的社會知覺能力還不是非常成熟，還沒有足夠的能力去區辨出別人內心的想法與外表是否一致，或是釐清是非、善惡，所以，爸媽跟孩子討論這種問題時，重點在於引導一些價值觀及判斷哪些行為該做或不該做，並且讓孩子自己說出他的想法和理由。例如，利用看電視新聞的時候，和孩子討論這些問題，想想看什麼事情是好的行為、什麼是不該做的行為；問問孩子，好人跟壞人在外觀上有沒有什麼差別？讓孩子也從一次又一次的討論中理解，不是從長相論斷人的好壞，而是從行為。
從爸媽的友伴關係中，學習判斷
另一方面，孩子也會從大人的身上看出誰跟你是好朋友或你不喜歡誰，這些都可能成為他以後交友判斷的依據。例如，每一次媽媽的大學同學李阿姨來家裡玩，媽媽都準備了李阿姨最喜歡吃的水果，李阿姨要回家前，也會很自然地跟著媽媽一起收拾東西，像家人一樣。又如，每次陳叔叔邀約爸爸外出談事情，媽媽就提醒爸爸不要酒後開車、太晚回家。孩子從這些生活的點點滴滴，逐漸歸納出與人相處的規範或好惡，然後形成自己看待好人壞人、好朋友壞朋友的標準。
在孩子建立觀念的過程中，最實際的驗證是看他和玩伴、同學的交往過程裡，是不是彼此也不斷展現出友善的行為，例如：喜歡一起玩、看不到時會想念；爸媽不妨常跟孩子談談他心目中的好朋友是誰，為什麼喜歡這個朋友，同時也肯定孩子的選擇，這麼一來，孩子心中的那把尺自然會存在。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
引導孩子討論價值觀，說出他的想法
其實，好人和壞人很難用二分法說清楚，也不可能提供一套標準或公式，讓孩子套入作判斷；而且3、4歲的孩子的社會知覺能力還不是非常成熟，還沒有足夠的能力去區辨出別人內心的想法與外表是否一致，或是釐清是非、善惡，所以，爸媽跟孩子討論這種問題時，重點在於引導一些價值觀及判斷哪些行為該做或不該做，並且讓孩子自己說出他的想法和理由。例如，利用看電視新聞的時候，和孩子討論這些問題，想想看什麼事情是好的行為、什麼是不該做的行為；問問孩子，好人跟壞人在外觀上有沒有什麼差別？讓孩子也從一次又一次的討論中理解，不是從長相論斷人的好壞，而是從行為。
從爸媽的友伴關係中，學習判斷
另一方面，孩子也會從大人的身上看出誰跟你是好朋友或你不喜歡誰，這些都可能成為他以後交友判斷的依據。例如，每一次媽媽的大學同學李阿姨來家裡玩，媽媽都準備了李阿姨最喜歡吃的水果，李阿姨要回家前，也會很自然地跟著媽媽一起收拾東西，像家人一樣。又如，每次陳叔叔邀約爸爸外出談事情，媽媽就提醒爸爸不要酒後開車、太晚回家。孩子從這些生活的點點滴滴，逐漸歸納出與人相處的規範或好惡，然後形成自己看待好人壞人、好朋友壞朋友的標準。
在孩子建立觀念的過程中，最實際的驗證是看他和玩伴、同學的交往過程裡，是不是彼此也不斷展現出友善的行為，例如：喜歡一起玩、看不到時會想念；爸媽不妨常跟孩子談談他心目中的好朋友是誰，為什麼喜歡這個朋友，同時也肯定孩子的選擇，這麼一來，孩子心中的那把尺自然會存在。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
