如何教不滿1歲的孩子聽懂「不可以」？
家裡有個不滿1歲的小孩，整天東摸西摸、東抓西拿的往嘴巴塞，我都好擔心他會受傷或吃到不該吃的東西，請問要怎麼讓這麼小的孩子知道不可以就是真的不可以呢？
兒童安全意識的建立，爸媽扮演了重要的關鍵角色。年齡層不同的孩子，他們的行為能力、遊戲興趣也會有很大的差異，因此，我們必須隨著孩子的身心發展特徵，來調整教養重點與引導技巧，才能幫助孩子建立起正確的安全意識。
教孩子聽懂「不可以」
不滿1歲的小嬰兒，還不具有安全概念，他們的安危完全需要依賴成人的照顧。雖然小嬰兒看似什麼都不懂，但滿6個月開始，當孩子學習爬行時，理解力也突飛猛進，這時可以用引導技巧讓孩子儘量遠離危險，如：只要他「每次」接近危險區域時，大人就堅定地把他抱開，並說：「不可以！」幾次之後，他一定可以瞭解。所以，每當寶寶準備跨越「禁止線」時，爸媽千萬要堅持、行動一致，不要因為他哭得很兇就棄守防線。
試著解釋「不可以」的理由
當小嬰兒能聽懂「不可以」的指令，爸媽可嘗試簡單地解說「為什麼不可以」，比方：「燙燙，很危險！」或者「摔下來，痛痛喔！」，儘量讓因果關係的概念在他小腦袋裡萌芽。由於「危險」實在是很抽象，這種說明小嬰兒不見得完全能理解，爸媽必須用嚴肅的表情、害怕的口吻多加強調，只要多累積一些實際經驗，寶寶便能將「危險」情境和負面的情緒綁在一起，而意識到那是不好的事。
設定「絕對不可以」的區域
家是小嬰兒探索與學習的空間，如果生活中充斥著「不可以」的指令時，就算寶寶聽得懂，還是會令人彈性疲乏的。所以，我們必須先選定某些重點區域（如：廚房）或者重點行為（如：手指摳插座孔），限制的項目最好不超過3個，而不是什麼都不行。
建議爸媽也可以利用手勢或其他語言來代表「絕對禁止」，如雙手交叉、英文的「NO」、台語的「麥賽」。當寶寶出現「絕對不行」、必須「馬上停止」的危險動作時，就對他說「NO」、「麥賽」等特定訊號或比出手勢，制止效果比較好。
※本文出自 《給孩子安全的家》小冊子，信誼企畫製作
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
教孩子聽懂「不可以」
不滿1歲的小嬰兒，還不具有安全概念，他們的安危完全需要依賴成人的照顧。雖然小嬰兒看似什麼都不懂，但滿6個月開始，當孩子學習爬行時，理解力也突飛猛進，這時可以用引導技巧讓孩子儘量遠離危險，如：只要他「每次」接近危險區域時，大人就堅定地把他抱開，並說：「不可以！」幾次之後，他一定可以瞭解。所以，每當寶寶準備跨越「禁止線」時，爸媽千萬要堅持、行動一致，不要因為他哭得很兇就棄守防線。
試著解釋「不可以」的理由
當小嬰兒能聽懂「不可以」的指令，爸媽可嘗試簡單地解說「為什麼不可以」，比方：「燙燙，很危險！」或者「摔下來，痛痛喔！」，儘量讓因果關係的概念在他小腦袋裡萌芽。由於「危險」實在是很抽象，這種說明小嬰兒不見得完全能理解，爸媽必須用嚴肅的表情、害怕的口吻多加強調，只要多累積一些實際經驗，寶寶便能將「危險」情境和負面的情緒綁在一起，而意識到那是不好的事。
設定「絕對不可以」的區域
家是小嬰兒探索與學習的空間，如果生活中充斥著「不可以」的指令時，就算寶寶聽得懂，還是會令人彈性疲乏的。所以，我們必須先選定某些重點區域（如：廚房）或者重點行為（如：手指摳插座孔），限制的項目最好不超過3個，而不是什麼都不行。
建議爸媽也可以利用手勢或其他語言來代表「絕對禁止」，如雙手交叉、英文的「NO」、台語的「麥賽」。當寶寶出現「絕對不行」、必須「馬上停止」的危險動作時，就對他說「NO」、「麥賽」等特定訊號或比出手勢，制止效果比較好。
※本文出自 《給孩子安全的家》小冊子，信誼企畫製作
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
