孩子出門，不肯好好牽手
我的孩子2歲半，很頑皮，帶他出門的時候，他常常不願意讓大人牽著好好走路，每次帶他出去，我都覺得很吃力，不知如何才好？
孩子會走會跑之後，常讓父母感覺自己面對的好像是脫韁的野馬。事實上，孩子一個勁兒地向外面世界探索，表現他的好奇、活力、自作主張，代表了他正在發展自己，正在經歷「長大」呢！
兩歲半是比較頑強、唱反調的年紀，如果父母把出門時牽手當成是一種行動上的「控制」，孩子很容易為不要而不要；反過來，如果牽手走路是孩子出門時的美好經驗，則孩子比較容易主動地與人牽手，例如：
一、牽手時，一面唱歌，一面自然地甩動著手，好像是遊戲或打拍子的感覺。
二、運用孩子喜歡幫忙拿東西的特性，讓孩子一起提東西，而實際上是藉由所提的物品，牽住孩子的手與注意力。和孩子一面走一面說話、注意身旁的景物，也有同樣的效果。
三、兩人以上和孩子出門時，可一人牽著孩子一邊，傳達出相親相愛的感覺，有時可在適合的路面（如：公園內步道），讓孩子藉著兩邊牽手的力量吊高高玩，創造牽手帶來的驚喜。
孩子在學習牽手的同時，也在學習如何放手。比如說：父母平日帶孩子過馬路或出入巷口時，不但自己留意安全，遵守規則，並且告訴孩子：「我們等綠燈亮了才走。」「我們停下來看一看有沒有車子。」久而久之，孩子也會學著停一下。很可能在比較安全的騎樓下，孩子會放手自己走，但到了路口，孩子又會回頭牽住大人了。
另外有一種情形也值得許多父母留意，有時候大人牽著孩子上街會拼命往前走，忽略了小人兒的腳步與視線，讓孩子從小好像被拖著走似的，這樣也會使孩子想要掙脫被牽的手喔！
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
兩歲半是比較頑強、唱反調的年紀，如果父母把出門時牽手當成是一種行動上的「控制」，孩子很容易為不要而不要；反過來，如果牽手走路是孩子出門時的美好經驗，則孩子比較容易主動地與人牽手，例如：
一、牽手時，一面唱歌，一面自然地甩動著手，好像是遊戲或打拍子的感覺。
二、運用孩子喜歡幫忙拿東西的特性，讓孩子一起提東西，而實際上是藉由所提的物品，牽住孩子的手與注意力。和孩子一面走一面說話、注意身旁的景物，也有同樣的效果。
三、兩人以上和孩子出門時，可一人牽著孩子一邊，傳達出相親相愛的感覺，有時可在適合的路面（如：公園內步道），讓孩子藉著兩邊牽手的力量吊高高玩，創造牽手帶來的驚喜。
孩子在學習牽手的同時，也在學習如何放手。比如說：父母平日帶孩子過馬路或出入巷口時，不但自己留意安全，遵守規則，並且告訴孩子：「我們等綠燈亮了才走。」「我們停下來看一看有沒有車子。」久而久之，孩子也會學著停一下。很可能在比較安全的騎樓下，孩子會放手自己走，但到了路口，孩子又會回頭牽住大人了。
另外有一種情形也值得許多父母留意，有時候大人牽著孩子上街會拼命往前走，忽略了小人兒的腳步與視線，讓孩子從小好像被拖著走似的，這樣也會使孩子想要掙脫被牽的手喔！
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
