兒童失蹤新聞讓我擔心孩子的安全！
經常聽到失蹤兒童事件，該如何加強孩子對陌生人的防範之心呢？
評估孩子的先天氣質
如果他對新事物的接受程度高，這類型孩子可要特別為他們打「預防針」。平時就要經常耳提面命，提醒他陌生人的存在、不要隨便和陌生人交談、可能造成何等危險？也可以利用幫孩子說故事、玩遊戲的時候，教導如何拒絕陌生人。
留意孩子從環境學到的訊息
除了孩子的先天氣質使然，外在環境也會影響孩子學習和陌生人相處的方式。如果孩子從小在容易接觸到陌生人的環境中成長，他對陌生人的免疫力自然比較低。例如：孩子待在經常有陌生人出入的店家，一方面看著父母客氣地招呼上門的客人，一方面又聽到大人告誡「不要隨便和陌生人講話」，當然讓他難以拿捏什麼樣的人是「陌生人」？哪些人又不該和他打招呼？
運用生活事件教導
即使在家裡，父母教導孩子不要隨易讓陌生人進門的同時，也要以身作則，不論是上門的推銷員、送瓦斯的人，在確認對方的身份後，同時也要清楚地告知，讓孩子了解每個出現在他面前的人，都是有原因的，如果沒有原因或是原因不明，就是不該出現的人，孩子不應該和他交談或有任何接觸。
其實，與其要求孩子消極地遠離陌生人，不如採取積極作法，教導孩子明辨是非善惡的能力。判斷力的培養不是一蹴可幾，父母假設孩子可能遇到的各種情況，透過共同討論的學習過程，訓練孩子危機應變能力。
(以上問題由 嬰幼兒遊戲專家 楊婷舒回覆)
如果他對新事物的接受程度高，這類型孩子可要特別為他們打「預防針」。平時就要經常耳提面命，提醒他陌生人的存在、不要隨便和陌生人交談、可能造成何等危險？也可以利用幫孩子說故事、玩遊戲的時候，教導如何拒絕陌生人。
留意孩子從環境學到的訊息
除了孩子的先天氣質使然，外在環境也會影響孩子學習和陌生人相處的方式。如果孩子從小在容易接觸到陌生人的環境中成長，他對陌生人的免疫力自然比較低。例如：孩子待在經常有陌生人出入的店家，一方面看著父母客氣地招呼上門的客人，一方面又聽到大人告誡「不要隨便和陌生人講話」，當然讓他難以拿捏什麼樣的人是「陌生人」？哪些人又不該和他打招呼？
運用生活事件教導
即使在家裡，父母教導孩子不要隨易讓陌生人進門的同時，也要以身作則，不論是上門的推銷員、送瓦斯的人，在確認對方的身份後，同時也要清楚地告知，讓孩子了解每個出現在他面前的人，都是有原因的，如果沒有原因或是原因不明，就是不該出現的人，孩子不應該和他交談或有任何接觸。
其實，與其要求孩子消極地遠離陌生人，不如採取積極作法，教導孩子明辨是非善惡的能力。判斷力的培養不是一蹴可幾，父母假設孩子可能遇到的各種情況，透過共同討論的學習過程，訓練孩子危機應變能力。
(以上問題由 嬰幼兒遊戲專家 楊婷舒回覆)
