2歲小孩不怕生，擔心他對陌生人沒戒心
每次看到電視報導失蹤兒童協尋消息時，都會讓我膽顫心驚的，因為我家老三，現在2歲半，他對陌生人一點兒戒心都沒有，還常常跟著不熟悉的人走，我真擔心他會是下一個失蹤兒，我要怎麼保護他？又該如何去教導他保護自己呢？
給孩子一個安全快樂的童年，是每位父母共同的心願及責任。但是，現代社會中隱藏著許多危機及陷阱，父母不免會為兒童的身心安全產生許多疑懼與驚恐。由兒福聯盟推動的協尋失蹤兒活動，在社會上已有廣泛的迴響，除了有具體的成效之外（有多位孩子重回親人的懷抱），更重要的是，提升了我們對兒童身心安全的關注及重視。
依照年齡給予不同的教導
保護孩子的安全，需要我們關注的範圍其實是非常廣泛的，例如，居家生活的安全、在外與人相處的策略、受到侵害的處理等，這些教育內涵可隨著孩子的年齡、理解度及生活經驗而做不同程度的教導。
學習面對陌生人及避免走失
以您的孩子而言，由於個性因素，讓他在陌生環境中缺乏自我保護能力，所以，該如何保護孩子不致走失、教導孩子如何面對陌生人，是這個時期最為重要的安全教育內容。二歲左右的幼兒可以教他一些保護自己的方法，例如：
1. 用明確指令告訴孩子，未經父母的許可，絕對不可隨陌生人而去，也不要接受別人的禮物。
2. 在日常教導孩子走失時該怎麼辦，例如：教導孩子記住自己（或父母）的基本資料，或讓孩子知道萬一找不到媽媽時的辦法（如站在原地等媽媽）。
這些都是讓孩子不致成為失蹤兒的重要策略，千萬不要因為孩子年齡還小而延誤了安全教育的時機。
不讓年幼孩子獨處或由不適當的人照顧
維護學齡前幼兒安全是父母絕對必須擔任的職責，《兒童及少年福利法》第51條也明確規定——六歲以下或需要看護的兒童，不得讓他獨處或由不適當的人代為照顧。因此，在孩子年幼及缺乏判斷危險的能力之下，父母親除了提供孩子一個安全無虞的生長環境之外，還應該為孩子的安全做最周全的預備，例如：不讓孩子在不適當的時間出外遊玩，或在不適當的場所逗留；別讓學齡前的孩子獨自一人留在家中；更要教孩子如何應付陌生人的搭訕，如何保護自己。總之，帶孩子外出，不要讓幼兒離開自己的視線範圍，是確保安全的唯一策略。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
依照年齡給予不同的教導
保護孩子的安全，需要我們關注的範圍其實是非常廣泛的，例如，居家生活的安全、在外與人相處的策略、受到侵害的處理等，這些教育內涵可隨著孩子的年齡、理解度及生活經驗而做不同程度的教導。
學習面對陌生人及避免走失
以您的孩子而言，由於個性因素，讓他在陌生環境中缺乏自我保護能力，所以，該如何保護孩子不致走失、教導孩子如何面對陌生人，是這個時期最為重要的安全教育內容。二歲左右的幼兒可以教他一些保護自己的方法，例如：
1. 用明確指令告訴孩子，未經父母的許可，絕對不可隨陌生人而去，也不要接受別人的禮物。
2. 在日常教導孩子走失時該怎麼辦，例如：教導孩子記住自己（或父母）的基本資料，或讓孩子知道萬一找不到媽媽時的辦法（如站在原地等媽媽）。
這些都是讓孩子不致成為失蹤兒的重要策略，千萬不要因為孩子年齡還小而延誤了安全教育的時機。
不讓年幼孩子獨處或由不適當的人照顧
維護學齡前幼兒安全是父母絕對必須擔任的職責，《兒童及少年福利法》第51條也明確規定——六歲以下或需要看護的兒童，不得讓他獨處或由不適當的人代為照顧。因此，在孩子年幼及缺乏判斷危險的能力之下，父母親除了提供孩子一個安全無虞的生長環境之外，還應該為孩子的安全做最周全的預備，例如：不讓孩子在不適當的時間出外遊玩，或在不適當的場所逗留；別讓學齡前的孩子獨自一人留在家中；更要教孩子如何應付陌生人的搭訕，如何保護自己。總之，帶孩子外出，不要讓幼兒離開自己的視線範圍，是確保安全的唯一策略。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
