家有過動兒，該怎麼辦？
孩子在去年剛上小一時，初期的學習情況尚佳，之後便有些拒絕學習，諸如：粗心、易衝動的行為出現。於是前往北市療求醫，經幾項測驗後，發現有注意力過動症現象，追蹤迄今四個月，現象並未改善，反而有退化的情形。我很無助，也很沮喪，真的好希望能幫助他。我該怎麼辦呢？
關於您的問題，首先要對您說一聲辛苦了，身為過動兒的父母，的確會消耗相當大的精力，也需要花相當長的時間才可能改善，對當事人來說每一天都是非常艱難的。
不知道您是否可與老師建立良好的關係呢？根據您的描述，這四個月來孩子的表現不進反退，很有可能是週遭環境的挫折讓孩子更加沒有信心。老師的態度對孩子的學習以及人際關係是非常重要的，能遇到具有包容度的老師，比較能接納孩子，同時也必然能引導班上同學接納這個孩子，如果孩子在班上有良好的人際關係，對於他的學習效果絕對會有幫助。老師的指責和同學的排擠，對孩子的心理只會造成不良的影響。
注意力缺損的孩子並非一無是處，爸媽本身一定要先對孩子抱持絕對的信心，孩子才會有力量朝正面發展，如果爸媽看見這個孩子就是搖頭嘆氣，學校老師和同學也不喜歡他，他也就隨著認定自己是壞孩子，當然也就不可能更加努力學習了。期望您能先從發覺孩子的可愛處開始，每天抱抱孩子，讓孩子感覺到您的愛，相信三個月後您一定會發現孩子變得不一樣。
您不妨與以下單位聯絡，尋求更多的支持：
●財團法人赤子心教育基金會
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
不知道您是否可與老師建立良好的關係呢？根據您的描述，這四個月來孩子的表現不進反退，很有可能是週遭環境的挫折讓孩子更加沒有信心。老師的態度對孩子的學習以及人際關係是非常重要的，能遇到具有包容度的老師，比較能接納孩子，同時也必然能引導班上同學接納這個孩子，如果孩子在班上有良好的人際關係，對於他的學習效果絕對會有幫助。老師的指責和同學的排擠，對孩子的心理只會造成不良的影響。
注意力缺損的孩子並非一無是處，爸媽本身一定要先對孩子抱持絕對的信心，孩子才會有力量朝正面發展，如果爸媽看見這個孩子就是搖頭嘆氣，學校老師和同學也不喜歡他，他也就隨著認定自己是壞孩子，當然也就不可能更加努力學習了。期望您能先從發覺孩子的可愛處開始，每天抱抱孩子，讓孩子感覺到您的愛，相信三個月後您一定會發現孩子變得不一樣。
您不妨與以下單位聯絡，尋求更多的支持：
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