孩子的記憶力是如何發展的呢？

記憶力差的原因
孩子的記憶力遠比我們想像中的好，研究發現，出生才1天大的嬰兒就會對出現過的物件有記憶反應了；甚至出生才12小時的嬰兒，對媽媽的聲音也已經有記憶反應。不過，早期記憶也被遺忘得很快，我們常常會發現幼兒記憶力不及成人，大人跟他說過的、話告誡的事情，孩子一轉眼全都忘記了，出現有這樣的情形，大致上有3個原因：

1. 腦中儲存的概念較少：
先前知識會影響新刺激或新訊息的輸入，豐富的先前知識，才能讓記憶機制的運作愈來愈順利。嬰幼兒的認知發展尚未成熟，先前知識仍在累積當中，影響了他們的記憶表現。

2. 短時間無法處理大量訊息：
孩子處理訊息時，腦部以切割成小塊的方式運作，很占據記憶容量，無法像大人一樣，在短時間內處理大量訊息。

3. 不會使用記憶策略：
大人會以分類或組織的方式來記憶，例如到超市買東西，會先列採購單，或將欲採買的物品分成幾大類。但是小孩不會使用記憶策略，即使教他，他當下會用，但是情境轉換一下，他就不會了。這種「策略遷移」的技巧，對小孩來說，困難度較高。

快樂培養孩子的記憶力
小小孩記憶的方式和大人不太一樣，父母可別因為孩子記不住或忘得快，就責備他。孩子需要父母多費點心幫忙，才能在記憶上有好表現，在此提供增進孩子記憶力的妙方，讓他快樂地學習和記憶。

1. 色彩記憶法：
具有鮮豔色彩的物品，很容易吸引嬰幼兒的目光與注意力，也較能讓孩子印象深刻。這個方法也適合1歲以下的寶寶，父母可以反覆拿一些不同鮮明色彩的物體給他看。

2. 多種表徵法：
讓孩子用各種感官參與活動，能獲得最好的記憶效果。記憶如同將東西儲存在深井中，每一種感官代表一種提取深井中物品的方法和線索，參與記憶的感官愈多，提取的方式也愈多。對於數字和注音符號等抽象符號的學習，就可以利用這個方法。教ㄅ的時候，用砂紙剪個ㄅ，孩子一邊念ㄅ的發音，一邊用手指沿著砂紙按筆畫摸，以視覺、觸覺加上聲音等不同的感官，幫助他有效記憶。

3. 歌謠記憶法：
孩子都喜歡歌謠，而且充滿韻律和節奏感的歌謠，能讓大腦多個區域發揮功能。父母可以將要孩子記憶的內容，配合如拍手或踏步等的節奏，編輯成有旋律的兒歌或歌詞，孩子不僅能輕鬆地掌握，而且記得特別快喔！

4. 加強重複法：
重複可以讓腦中漸漸模糊、淡忘的印象變得深刻，不過重複可不是填鴨式的死記硬背，而是父母不厭其煩地重複作為，讓孩子可以不斷地看到、聽到、聞到、摸到，例如每天都重複播放同一首歌謠。此外，如果有理解作為基礎，那麼重複的方式將更有效果，因此父母可以為孩子講解歌謠的內容，讓他瞭解，成為他的先前知識的累積，那麼他就會很快記住，而且不會輕易忘記了。

5. 閱讀故事法：
很多小孩喜歡聽父母說故事，或是和父母一起看故事書，甚至常常要父母念同一個故事給他聽。當孩子熟悉故事後，你可以問問他，接下來發生什麼事，然後和他一起接力說故事；如果一個故事你已經說了很多遍，那麼就鼓勵他講給你聽。你會發現，孩子的記憶力滿好的。

6. 回顧生活法：
從日常生活中就能培養孩子的觀察力和記憶力，即使是3歲以下的孩子，也能以他有限的生活經驗，來做記憶的練習。

(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)