2歲孩子沒睡飽在課堂鬧彆扭，怎麼處理？
兒子2歲半，很會和大人對話。上星期去上親子課時，因午睡不足而影響情緒，老師請他表演時他拒絕了，請問下次再遇到這情形，我該和他說什麼？回家後要如何討論這個問題？
帶孩子參加活動是為了提供他愉快的學習經驗，如果孩子受限於當時的情緒而無法參與，則不宜勉強，先瞭解及滿足他的需求，才能做出適當的引導。
接納孩子的情緒，先陪他旁觀
其實媽媽已經明白孩子是午睡不足而影響情緒，在活動開始前就可以先私下跟老師說明，這樣也有助於老師在課堂上作引導。如果老師不知情而邀請孩子，當下孩子只願意在一旁觀察，不願參與遊戲或到眾人面前表演，這時，老師、媽媽都要學習接納孩子的「不想」，媽媽可以跟孩子說：「等你想表演再告訴老師或媽媽。「媽媽陪你先看別人怎麼玩，等你想玩我們再一起玩。」如果孩子有特別喜歡的玩具或同伴，還可以透過玩具或同伴來吸引他融入。
記取經驗，從從容容參與活動
雖然孩子擅長和大人對話，媽媽並不需要抱著回家檢討的心情談這個問題，反倒是要在下次出門上課前提早安頓，例如：留意孩子的睡眠、不要匆忙趕路或吃飯，上課路途中則可以談談希望能再玩哪些遊戲，喚起孩子愉快的記憶。唯有從從容容地帶孩子出門，並對當天的活動有所期待，孩子才會開心地學習。
(以上問題由 感覺統合專家 高麗芷回覆)
接納孩子的情緒，先陪他旁觀
其實媽媽已經明白孩子是午睡不足而影響情緒，在活動開始前就可以先私下跟老師說明，這樣也有助於老師在課堂上作引導。如果老師不知情而邀請孩子，當下孩子只願意在一旁觀察，不願參與遊戲或到眾人面前表演，這時，老師、媽媽都要學習接納孩子的「不想」，媽媽可以跟孩子說：「等你想表演再告訴老師或媽媽。「媽媽陪你先看別人怎麼玩，等你想玩我們再一起玩。」如果孩子有特別喜歡的玩具或同伴，還可以透過玩具或同伴來吸引他融入。
記取經驗，從從容容參與活動
雖然孩子擅長和大人對話，媽媽並不需要抱著回家檢討的心情談這個問題，反倒是要在下次出門上課前提早安頓，例如：留意孩子的睡眠、不要匆忙趕路或吃飯，上課路途中則可以談談希望能再玩哪些遊戲，喚起孩子愉快的記憶。唯有從從容容地帶孩子出門，並對當天的活動有所期待，孩子才會開心地學習。
(以上問題由 感覺統合專家 高麗芷回覆)
