孩子活動力十足，該如何要求她靜心寫字呢？
我家姊姊今年上大班，她是個貼心又天兵的小孩，活動力十足的小女生，最近老師有提到她穩定性較不足、比較沒辦法靜下心來寫字，孩子是一個可以被要求的孩子，這種情況該怎麼做會比較好？
首先要釐清的是，「穩定性不足」指的是什麼情況？寫字嗎？閱讀嗎？而無法靜下來指的是多久？無法專注10分鐘？30分鐘？ 這之間的差別很大，可能需要請老師進一步觀察。
請問媽媽認為對大班的姊姊合理的要求是什麼？我們大人要想的是，我們的要求，究竟合不合理？以「寫字」這件事為例，我認為大班的孩子根本不必急著寫字，寫字是小學一年級的課程，教育部也明文規定，學前教育不應教孩子注音、寫字。只是現代的社會，有許多焦慮的父母與焦慮的老師，把學前教育當成是小學先修班，
提前要求孩子學習小學的課程，這對孩子是很不公平的。學齡前有學齡前應有的課程，「寫字」肯定不是其中之一。
因此，建議爸爸媽媽思考的是，是孩子不專心？還是大人的要求有問題？ 既然孩子是個活力十足的小女生，何不順著她的喜好，安排她騎腳踏車、游泳、打球等運動？越來越多的研究證明，學齡前的孩子動的越多，越能幫助她靜下來，將來對於課業更能專注。請記得「運動」很重要喔！
(以上問題由 幼兒園園長 陳澤佩回覆)
請問媽媽認為對大班的姊姊合理的要求是什麼？我們大人要想的是，我們的要求，究竟合不合理？以「寫字」這件事為例，我認為大班的孩子根本不必急著寫字，寫字是小學一年級的課程，教育部也明文規定，學前教育不應教孩子注音、寫字。只是現代的社會，有許多焦慮的父母與焦慮的老師，把學前教育當成是小學先修班，
提前要求孩子學習小學的課程，這對孩子是很不公平的。學齡前有學齡前應有的課程，「寫字」肯定不是其中之一。
因此，建議爸爸媽媽思考的是，是孩子不專心？還是大人的要求有問題？ 既然孩子是個活力十足的小女生，何不順著她的喜好，安排她騎腳踏車、游泳、打球等運動？越來越多的研究證明，學齡前的孩子動的越多，越能幫助她靜下來，將來對於課業更能專注。請記得「運動」很重要喔！
(以上問題由 幼兒園園長 陳澤佩回覆)
