孩子轉學後個性完全變了，該怎麼辦？
我的女兒6歲多，去年原在一所教會幼兒園讀中班。那時，她很活潑，學習興致高，老師同學都很喜歡她，但是園方有一些教育理念和方法我不很贊同，所以我就幫她轉到一所採用皮亞傑式教材，有較多遊戲設備，氣氛較自由的幼兒園。但開學幾星期後，女兒已不如過去活潑，她常告訴我，小朋友會唱的歌她都不會，又不認識他們，都沒有好朋友。與園長連絡後，這些情況已有些改善，但卻發覺她現在不愛跟人打招呼，鄰居、甚至與她最親密的阿姨跟她說話，她都不回答，說是不好意思。她未轉學前並不會如此啊！不知道她現在的害羞、沒自信是幼兒成長中必然的現象，還是因後來這所幼兒園的教學與過去不同，老師的關懷不如過去多(現每班幼兒40人)的關係？下學期要不要再幫她轉回原來的幼兒園？若是轉回，孩子是不是又得再承受一次適應新環境的壓力？我該怎麼做才好呢？
信中提出好多個問題，在這裡我準備和您討論兩個較基本的事項，其餘的問題，相信以您的聰慧與愛心必能做個明智的決定。
首先，我們來看看轉學的問題。我們常強調：「教養子女時，態度要堅定，立場要一致」，這是因為孩子正在成長尚未穩定成形，如果外在的環境無安定的規則可循和預期，孩子自然會無所適從，而覺得很不安全。所以，在孩子所處的環境中，不同的人、不同的時期或不同的環境能盡量維持一致是非常重要的。這也是本刊多次強調「為孩子上學做好準備」的主要原因，這裡的「上學」只是孩子所在環境發生變動的一種情形，其他像換褓母、家中加入新成員(弟妹或爺爺奶奶來長住)、轉學、搬家或父母離婚等，對孩子來說也都是很大的改變，都應盡可能地做「預備」的處理。
基本上，我們認為應該盡量減少孩子人際及心理環境的變動。八個月大以後孩子和撫育者之間的關係漸漸成形，注意力也慢慢從自己轉向外界探索，經常更換褓母、搬家或轉學，都很容易造成適應上的困難。但實際生活裏，許多現實因素的限制，父母親常不得不讓孩子面對這些改變，此時，一些事先的準備及繼之的協助，便格外重要。以下幾個建議供您參考：
一、事先讓孩子明瞭將要面臨的改變：
未改變前，即能在平和氣氛下，以孩子能懂的話語向孩子做個「預告」，並容許孩子表達他的疑問與不樂意。
二、給孩子一個「有準備」的新環境：
將接手照顧孩子的幼兒園(或褓母)，應及早安排妥當，將孩子的特質、習慣向新手報備，並盡量了解新環境的作息及要求，提前為孩子「預習」。最好能讓孩子實地「看一下」「玩一下」後，再做最後決定。若是路遠或其他困難，也可盡量要張新環境的照片，或請園裡師長(或褓母)打個電話和孩子說說話。那麼孩子對未來的改變，不只少了許多焦慮，可能反而有些盼望呢！
三、對舊環境表示謝意和懷念：
原幼兒園曾悉心照顧幼兒，與幼兒已有一份感情，若能和孩子討論如何謝謝他，並盡量依孩子的意思和方式，讓他自己來表達。協助孩子擁有一份圓滿的感情，並能在祝福中邁向未來，是所有愛他的人的責任哦！(所以，必要時可事先和幼兒園「串通」一下！)
四、在新環境裡，孩子知道他不孤單：
「沒有過去」是最大的致命傷，「不認識他們」是最大的恐慌，「老師說過，可是我不知道」是最大的挫折。因此，爸媽能親自接送幾天，並提早幾分鐘到，陪他進園(或接他出園)和他的新朋友打個招呼，觀察一下活動情況與環境，和老師聊聊；回到家親切的傾聽他述說園裡的一切，協助他做些複習和預習的工作等都是很棒的工作。週未假日盡量協助孩子邀請新朋友來家裡玩，或帶他拜訪他的新朋友，如此不但孩子能盡量找到新友誼，爸媽也連帶有了新朋友。——當然，別忘了給舊朋友寫封信，寄張卡片。
「換地方」實在是件大工程，非不得已就別換吧！
事實上，除了「為孩子做預備」這件事外，我更想和您分享的是「孩子該上怎樣的幼兒園？」這方面相信您一直都十分地用心，我也認為幼兒園的教育理念和教學方法十分重要，遊戲設備多、氣氛自由是良好學習環境的條件之一。教育中，「軟體」(人)與「硬體」(物)能並重固是可喜，須有權衡時，恐怕「軟體」要比「硬體」重要得多了，而實際在學習的人畢竟是我們的孩子，如果他是那麼歡歡喜喜的學著，我們還擔心、害怕什麼呢？或許他們之間有些我們不知道的快樂秘密呢！是不？
至於孩子出現的害羞、沒自信現象，我想任何一種行為的出現，可能有很多的影響因素，如發展程度、變換環境、家庭糾紛、親人生病或離去，甚至與朋友、師長的相處等等，因此，面對孩子的改變時，細查原因應是第一要務。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
首先，我們來看看轉學的問題。我們常強調：「教養子女時，態度要堅定，立場要一致」，這是因為孩子正在成長尚未穩定成形，如果外在的環境無安定的規則可循和預期，孩子自然會無所適從，而覺得很不安全。所以，在孩子所處的環境中，不同的人、不同的時期或不同的環境能盡量維持一致是非常重要的。這也是本刊多次強調「為孩子上學做好準備」的主要原因，這裡的「上學」只是孩子所在環境發生變動的一種情形，其他像換褓母、家中加入新成員(弟妹或爺爺奶奶來長住)、轉學、搬家或父母離婚等，對孩子來說也都是很大的改變，都應盡可能地做「預備」的處理。
基本上，我們認為應該盡量減少孩子人際及心理環境的變動。八個月大以後孩子和撫育者之間的關係漸漸成形，注意力也慢慢從自己轉向外界探索，經常更換褓母、搬家或轉學，都很容易造成適應上的困難。但實際生活裏，許多現實因素的限制，父母親常不得不讓孩子面對這些改變，此時，一些事先的準備及繼之的協助，便格外重要。以下幾個建議供您參考：
一、事先讓孩子明瞭將要面臨的改變：
未改變前，即能在平和氣氛下，以孩子能懂的話語向孩子做個「預告」，並容許孩子表達他的疑問與不樂意。
二、給孩子一個「有準備」的新環境：
將接手照顧孩子的幼兒園(或褓母)，應及早安排妥當，將孩子的特質、習慣向新手報備，並盡量了解新環境的作息及要求，提前為孩子「預習」。最好能讓孩子實地「看一下」「玩一下」後，再做最後決定。若是路遠或其他困難，也可盡量要張新環境的照片，或請園裡師長(或褓母)打個電話和孩子說說話。那麼孩子對未來的改變，不只少了許多焦慮，可能反而有些盼望呢！
三、對舊環境表示謝意和懷念：
原幼兒園曾悉心照顧幼兒，與幼兒已有一份感情，若能和孩子討論如何謝謝他，並盡量依孩子的意思和方式，讓他自己來表達。協助孩子擁有一份圓滿的感情，並能在祝福中邁向未來，是所有愛他的人的責任哦！(所以，必要時可事先和幼兒園「串通」一下！)
四、在新環境裡，孩子知道他不孤單：
「沒有過去」是最大的致命傷，「不認識他們」是最大的恐慌，「老師說過，可是我不知道」是最大的挫折。因此，爸媽能親自接送幾天，並提早幾分鐘到，陪他進園(或接他出園)和他的新朋友打個招呼，觀察一下活動情況與環境，和老師聊聊；回到家親切的傾聽他述說園裡的一切，協助他做些複習和預習的工作等都是很棒的工作。週未假日盡量協助孩子邀請新朋友來家裡玩，或帶他拜訪他的新朋友，如此不但孩子能盡量找到新友誼，爸媽也連帶有了新朋友。——當然，別忘了給舊朋友寫封信，寄張卡片。
「換地方」實在是件大工程，非不得已就別換吧！
事實上，除了「為孩子做預備」這件事外，我更想和您分享的是「孩子該上怎樣的幼兒園？」這方面相信您一直都十分地用心，我也認為幼兒園的教育理念和教學方法十分重要，遊戲設備多、氣氛自由是良好學習環境的條件之一。教育中，「軟體」(人)與「硬體」(物)能並重固是可喜，須有權衡時，恐怕「軟體」要比「硬體」重要得多了，而實際在學習的人畢竟是我們的孩子，如果他是那麼歡歡喜喜的學著，我們還擔心、害怕什麼呢？或許他們之間有些我們不知道的快樂秘密呢！是不？
至於孩子出現的害羞、沒自信現象，我想任何一種行為的出現，可能有很多的影響因素，如發展程度、變換環境、家庭糾紛、親人生病或離去，甚至與朋友、師長的相處等等，因此，面對孩子的改變時，細查原因應是第一要務。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
