中班孩子不擅長表達，怎麼向老師反應這個問題？
我的孩子今年5歲，上中班，平常他算是一個不太會表達的孩子，上學之後，有事也總是不會向老師說，我們做家長的該怎麼樣幫孩子的忙，怎麼向老師反應這個問題呢？
一個人如果不愛表達，或者表達的時候老是表錯情，的確會破壞與別人的關係，也會影響個人的學習，對人對己都容易造成損失和傷害。
當您發現孩子有「不太會表達」的困擾時，首先要弄清楚孩子的問題到底在哪裡。許多父母在孩子上學之後，由於白天看不到孩子的一舉一動，所以，總是難免在孩子放學後不斷追問：「你今天在學校吃什麼？」「老師教了什麼？」「你臉上的傷痕是誰弄的？」......。而孩子則可能因為以下的因素，未能讓大人得到滿足的回應，例如：
一、對大人的語意未能充分瞭解，所以答非所問。
二、個性原本就比較害羞或一副很酷的樣子，對發生過的事情不愛提起或不放在心上
三、適應力較弱，對老師、同學、學校活動都還沒有完全進入狀況。
其實，父母若多運用一點觀察力、問話技巧和耐性，就可以幫孩子的忙。比如說，看他最近回來總是愛摺紙，您就不妨大膽假設是老師教的，問話時直接切入：「你摺的飛機真好看，是朱老師教的還是陳老師教的？」如此一來，孩子將會比較容易展開對話。
至於孩子與老師之間的關係，除了靠老師的引導與鼓勵外，家長也可以採取一些漸進的方式，讓孩子練習向老師表達，例如：先以寫字條方式幫孩子記下想跟老師說的話，讓孩子以「送信」的方式交給老師；當孩子熟悉這個方式後，再進而練習直接用說的方式表達。
在老師這方面，父母應把握學校的親師溝通時間，把孩子平日的特性告訴老師，增進老師對孩子的認識，同時也可以表達自己正在努力改善孩子某方面的問題，請老師提供建議。如此，老師既可瞭解家長與孩子需要的協助是什麼，又不至於誤以為家長在興師問罪，孩子被關心的機會也就自然而然地提昇了。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
當您發現孩子有「不太會表達」的困擾時，首先要弄清楚孩子的問題到底在哪裡。許多父母在孩子上學之後，由於白天看不到孩子的一舉一動，所以，總是難免在孩子放學後不斷追問：「你今天在學校吃什麼？」「老師教了什麼？」「你臉上的傷痕是誰弄的？」......。而孩子則可能因為以下的因素，未能讓大人得到滿足的回應，例如：
一、對大人的語意未能充分瞭解，所以答非所問。
二、個性原本就比較害羞或一副很酷的樣子，對發生過的事情不愛提起或不放在心上
三、適應力較弱，對老師、同學、學校活動都還沒有完全進入狀況。
其實，父母若多運用一點觀察力、問話技巧和耐性，就可以幫孩子的忙。比如說，看他最近回來總是愛摺紙，您就不妨大膽假設是老師教的，問話時直接切入：「你摺的飛機真好看，是朱老師教的還是陳老師教的？」如此一來，孩子將會比較容易展開對話。
至於孩子與老師之間的關係，除了靠老師的引導與鼓勵外，家長也可以採取一些漸進的方式，讓孩子練習向老師表達，例如：先以寫字條方式幫孩子記下想跟老師說的話，讓孩子以「送信」的方式交給老師；當孩子熟悉這個方式後，再進而練習直接用說的方式表達。
在老師這方面，父母應把握學校的親師溝通時間，把孩子平日的特性告訴老師，增進老師對孩子的認識，同時也可以表達自己正在努力改善孩子某方面的問題，請老師提供建議。如此，老師既可瞭解家長與孩子需要的協助是什麼，又不至於誤以為家長在興師問罪，孩子被關心的機會也就自然而然地提昇了。
(以上問題由 信誼教養諮詢小組回覆)
