雙胞胎上學，合班或分班好呢？

孩子的發展除了考慮「個性」或「群性」，最重要的是「彈性」。 孩子從小究竟是學習自己選擇、自己決定，還是與爸媽協商，或是必須配合全家人步調等，都有不同時間與事物的考量，有時候不只處理孩子的困擾，更是考驗爸媽的EQ（情緒）與CQ（創意）。     

雙胞胎合班分班各有優點
談到您的雙胞胎小寶貝究竟要讀同班或分班？我覺得其實都好，也都有需要您投入協助的地方。 如果您選擇同班，剛上幼兒園的新生很容易有分離焦慮，因此害羞個性的雙胞胎也許彼此相伴，可以對他們心情有一些安定作用。跟老師溝通時，也可同時一起討論；如果您選擇不同班，是為了孩子有不同成長圈的機會，但孩子有適應問題，那可能爸爸和媽媽需要分工，討論決定哪個孩子是自己這段時間的責任區，爸媽自己準備好了，孩子才好安頓。

開學適應時間每個孩子不同，也要看園所的相應措施，不過這都只是短期要處理之事。如果從長期而言，則不論雙胞胎在不在同一班，未來都盡量擴展他們的交友圈，有時可利用外界活動，依孩子不同興趣提供選擇，有時父母也可分開跟孩子個別約會。

徵詢孩子們的意見
總之，不只考慮大人的方便性（包括園所老師希望同一班或不同一班），也詢問孩子的意見，其實有時雙胞胎彼此想法也不同呢，而這時正是鼓勵自主、討論協商、建立共識的民主素養學習！不管雙胞胎彼此感情如何連結，他們仍是各自獨立的個體，我記得曾有一次出學習單，問大班小朋友有什麼心願？有一對雙胞胎不約而同都希望有自己的床，哈！所以最好徵詢孩子們的意見：想在同一班或分在不同班？  

雙胞胎可帶給班上特殊經驗
如果以我是幼兒園老師的角度，不管爸媽安排雙胞胎到我園所是同一班或不同班，我都覺得有意思極了！我一定打開雙手歡迎您的雙胞胎入學，我相信這將帶給班級莫大的驚喜。

雙胞胎是一種生命的奧妙，將會帶給班上小朋友很特別的互動經驗呢！讓我想像一下：如果在同班，他們一起哭哭，我就會假裝我是「大力士」，讓他們看我的「肌肉」，然後左邊抱一個，右邊摟一個。也許過一個禮拜，我會進行「名探偵眼力大考驗」活動，看看我們班小朋友怎麼分辨您兩個雙胞胎是誰？發現他們有什麼相同或不同的地方？想跟他們一起做什麼事？如果在不同班，我會跟別班老師商量：哪一天等雙胞胎在園所「混熟了」，我們就跟雙胞胎商量，故意讓他們換班一下，您覺得以上點子如何呢？

優先考慮此刻上學的必要性
而單純從就學角度而言，要考慮的其實是目前他們是「必須入園所」或「適合入園所」？所謂「必須入園所」是從您的角度來看，如果您有工作或其他分身乏術的因素，所以孩子必須入學，這時雙胞胎同在一班的確可讓他們新生階段有彼此依附的安全感；所謂「適合入園所」，是從他們角度來看，在年齡或發展上，身心狀態都已預備好了，就不妨跟他們討論，由他們自己做決定。

入園是否適應或會不會被比較？這都是難以預期的事，媽咪不妨放寬心迎接任何可能，因為這也會是他們人生滿珍貴且真實的課題與學習哦！  另外，我想日常生活可以提供多樣化的活動讓他們選擇，自然營造他們各自和別人接觸的機會，這對他們拓展人際圈或增進社會化都會有幫助。

(以上問題由 幼兒園園長林意紅回覆)