《鬼滅之刃》源自日本的奇幻漫畫，後續改編成電視動畫及電影系列，作品在全球廣受歡迎，也創下票房佳績。然而，故事內容充滿血腥暴力，引發大眾擔憂兒童是否適宜觀看的爭議。
我家兒子快要2歲了，從他1歲開始，我每週都會帶他上一堂親子課程。我發現只要老師開始講故事，他就會起來走來走去，沒辦法安靜坐著把故事聽完。這樣算是過動的徵兆嗎？以後他上學是不是也會在教室亂晃？我需要帶他去做早療評估？還是做什麼可以讓他更專注呢？
提到農曆五月五號的端午節，爸媽的腦海中，不免浮現包粽子、划龍舟、立蛋等傳統習俗，或是屈原投江、白蛇娘娘與法海大鬥法等傳說故事。不過對孩子來說，端午節可是個全新的體驗喔！我們特別為家有小小孩的家庭規劃了3個小小孩過端午的活動！爸媽可以帶著孩子唱首端午節的兒謠、DIY一串色彩繽紛的粽子香包，再一起製作美味又健康的鮭魚香粽，過一個有創意又不失傳統的端午佳節！
孩子生氣、大哭、害怕……鬧情緒時，爸媽都怎麼處理？情緒教育該從小開始，但年紀還小的孩子，常常說不清楚自己的感受，該怎麼幫助他們呢？其實，圖畫書就是很棒的媒介。透過故事中的情境與角色，孩子不只看見自己的情緒，也能在閱讀中學會表達、理解與安撫自己。本集「升級父母力」單元，
您知道嗎？想讓寶寶愛上閱讀，從嬰兒階段甚至懷孕期就要開始囉！根據信誼基金會的網路問卷調查，超過7成幼兒家庭在1歲前就開始為小寶寶說故事，但親子共讀只要「唸故事」就行了嗎？爸媽要怎麼做，才能讓寶寶喜歡看書，更喜歡在閱讀中主動參與、開口表達呢？本集「升級父母力」單元，特別邀請到國立臺灣師範大學幼兒與
寶貝1歲8個月，從他小時候，我就一直拿書給他看，布書、洗澡書和硬頁書都試過，說要看書他都會去拿，可是拿起來好像只是練習翻頁一樣，翻一翻就完了，我想開口講故事或指著書與他互動，都無法進行，他就顧著翻頁，翻完就跑走了，該怎麼親子共讀呢？
下班回到家已經非常疲累，但五歲的孩子仍常常黏著我，要聽我講故事、要陪他玩。有時我會想請孩子自己玩或自己入睡，但隨之而來的，是強烈的罪惡感，覺得自己是不是不夠珍惜這段親密時光。我該怎麼調適這樣矛盾的心情，才能在照顧孩子和照顧自己之間找到平衡呢？
遙遠的撒哈拉，揚起了兩場又急又狂的沙塵暴，金色小沙丘和牧羊童的命運將何去何從？由長年旅居撒哈拉、人類學博士蔡適任，獻給島嶼孩子們沙漠異域風情，訴說「愛」的故事。
3～4歲的幼兒大都很喜歡聽故事，對書和閱讀也充滿了好奇心，因此，父母可以抓住此階段孩子的發展特色，以及自己平時對孩子的觀察，為孩子挑選出符合孩子興趣的好書。
在3到4歲期間，孩子語言的理解和表達更上一層樓，對故事的反應也更為豐富，並開始識別簡單的文字與符號。本文將探討孩子這一階段的閱讀發展里程碑，提供父母實用的共讀策略和推薦書目，幫助孩子建立起閱讀的基礎能力。
從農場、森林，到小島，簡約的畫面、詩意的文字，帶領孩子在寧靜的故事裡，建立自己的世界。角色們用生動的眼神訴說故事，隨著太陽升起與落下，孩子也能安心入夢，在閱讀中感受安全感與探索的樂趣。
哭鬧、愛生氣、沒安全感…孩子百百種小小心事讓家長傷腦筋？透過繪本故事，幫助孩子從中感受並認識自己的內心世界，並在適當引導之下發展出應對與情緒調適的方式，有助培養孩子同理心與正向特質！
跟著睡美人一起來聽讀故事，讓孩子知道吃早餐有多重要？該吃哪些食物才營養？
青蛙活潑熱情，蟾蜍內向謹慎，他們個性截然不同，卻能相處融洽。《青蛙和蟾蜍》故事看似平凡，卻常令人會心一笑，讀完心頭暖暖的。
《企鵝體操》中登場的兩隻企鵝，左邊的小企鵝是黑腳企鵝，右邊的大企鵝是國王企鵝，牠們一搭一唱的伸展肢體，模樣十分逗趣。相信無論是大人還是小孩，在唸故事的時候，也會忍不住跟著企鵝一起律動搖擺。
我的男寶剛滿2歲，從小有共讀習慣，日常表達我覺得很不錯，玩玩具時也會自己不斷說話，說自己說聽過的故事、兒歌等。但是我和他一起看書時，想和他互動，問他問題，像是「長頸鹿在哪裡呀？」他都笑著搖頭不回答，不知道是頑皮跟媽媽玩？還是怕回答錯？我們從來沒有因為他的回答而責備過他，請問要怎麼引導比較好？這樣算正常嗎？
兒童繪本使用方法有很多種，家長通常會將它作為教育孩子的方法之一，期待孩子沉浸在故事的同時，吸收知識也學會道理。其實繪本對於孩子和大人也是很好的療癒工具，您可以怎麼運用呢？
當孩子還小時，由爸媽一手包辦所有的照護及清潔工作，不過隨著孩子逐漸成長，身體發展與自理能力也漸趨成熟，像是嘗試自己刷牙、用毛巾洗臉、正確洗手等，相信4-7歲的孩子只要有足夠的練習機會，養成主動維持整潔的習慣並非難事。尤其在學校，保持清潔衛生習慣更是非常重要！快來聽讀「清潔自理小高手」的故事，教孩
「再吃一口……快點咬一咬，不要含著。」「我只要飯飯……黑黑的菜菜丟掉……」「我還不想睡，再玩一下嘛……我要喝水……背好癢要抓抓……」這些戲碼是媽媽社團留言裡許多新手爸媽和小小孩的日常，度過困境的方法家家各有一套，其中常被推薦的妙方之一就是透過圖畫書來跟孩子討論，或讓孩子從故事中產生認同與模仿。
小兒3歲，他常用大叫來表達憤怒。雖然他能和他人良好互動，但也常無故對著陌生人尖叫或推打別人，如果立即用言語制止他，他反而叫得更大聲，或再重複相同的動作。我曾帶他讀過《生氣湯》（上誼），故事中的媽媽煮了一鍋湯，讓在學校受氣的孩子回家對著湯大叫發洩情緒。不知是否因而讓他以為大叫是理想的反應呢？
小一開學，老師堅持小孩是注意力不足過動兒，因為小孩上課無法和其他小孩一樣專心，老師必需請他站起來上課他才能聽到老師講的話、完成老師交代的事，常常需要老師提醒，但其他事情都沒問題，在家可以獨立完成作業，可以聽懂C D的故事內容，就是上課無法聽到老師交待的事、說了什麼丶總是慢好幾拍…到底是哪裡有問題？
傑克和大巨人上廁所，但傑克嗯了老半天也大不出來，是不是便祕了？聽故事，陪孩子一起便便健康大檢測！
兒子今年滿4歲。每天我下班後才把他從幼兒園接回家，而他總會在我們相處時說些白天的事（不論好事或壞事），我當然是該賞的賞，該罰的罰，但最近不知是不是為了要得到我的誇獎，他開始會說謊話，當別人告訴我他做錯事時，他會找許多藉口為自己辯護。我試著說故事給他聽，告訴他說謊是不好的行為，但沒幾天他就忘了。我該如何是好呢？
我的女兒滿2歲上幼幼班。在學校當大家要坐下來聽故事時她會到處亂跑，自己不坐好還去督促其他小朋友要坐好，也會趁機溜去玩自己想玩的玩具，如果有小朋友要加入，她也很熱情一起玩，但團體活動時她會表示不喜歡，然後到處跑。老師都要一直引導她回座位，她能聽懂指令，只是不喜歡被束縛，請問我在家裡要怎麼幫助她呢？
【幼兒入園‧必讀專題】開學季，親子不崩潰！－陪孩子練上學基本功家有幼兒園新鮮人！如何做才能放下擔心與不捨，幫助孩子度過適應期、享受新生活呢？豬比上學第一天在學校哭了，跟爸爸媽媽暫時分開一下，是一件令人難過的事嗎？為了讓孩子容易理解「上學只是跟媽媽暫時的分開」，透過四位好朋友－咪咪、哈狼、豬比和毛
五到六歲之間，孩子通常開始上大班了，每天在學校裡聽老師朗讀許多故事，並開始學習文字的閱讀。本文介紹五歲孩子的閱讀發展特色，並根據這些發展特色推薦適齡書籍和共讀策略，協助父母陪伴孩子踏上獨立閱讀的道路。
文／劉伊純（文字工作者新手媽媽）一年前你出生了，而在你出生滿一年的今天，媽媽收到了出版社的邀請。這份珍貴美好的邀約，讓我記得在每天忙碌緊湊的日子中，積攢出和你說悄悄話的片刻。看著繪本封面上繽紛水果，再望著眼前這個爬行速度飛快、已經來到地球一週年的你，生命的降臨和不可思議是這樣真真切切地在我們身上
女兒剛滿1歲半，在親子共讀上出現一些問題，比如說：在讀故事書時，女兒會將書搶去自己翻；沒興趣時，自己就跑去其他地方玩……怎麼做才能激起他的閱讀興趣呢？
說故事給孩子聽，不但可以為孩子的閱讀興趣鋪路，對培養親子關係及個人情緒穩定也都有深遠的影響力。但是，為什麼有些人說故事能讓孩子聚精會神的聽，而有些人則引不起孩子興趣呢？掌握住四字訣竅說故事，就容易吸引孩子，爸媽自己也會從中獲得雙贏的成就感。
當父母翻開一本只有圖畫沒有文字的書，會不會覺得苦惱，不知該怎麼與孩子共讀呢？不妨試著脫離文字的限制，讓孩子說說自己看到的故事，奠定思考力與觀察力。
幼兒有三寶：玩具、繪本、陪就好。老人剛好都能符合這三寶，可以講生命故事，會做免插電的玩具，還有的是時間可以陪伴。在這個鼓勵老幼共融的新時代，不妨和家中長輩一起來思考如何跟孩子討論變老的生命課題。
您曾為孩子不想睡覺，而編說「現代版灰姑娘」的故事嗎？您曾為教導小寶貝要注意陌生人而「演」一段七隻小羊、小紅帽嗎？如何說個好故事，奠定了孩子「聽」「說」的能力呢？
為孩子建立合適的「睡前儀式」，是大多數家長都知道的觀念。但想要發揮睡前儀式的效果，需要先瞭解睡眠的運作，採取正確的操作程序，才不會幫了倒忙。
畫畫是孩子表達想法、抒發情感的方法之一，父母有智慧地引導孩子分享他的畫作，不但可以激發孩子的繪畫興趣與想像力，還可以讓您們享受美好的親子互動呢！
這天，國王一家人吃飯，卻安靜不說話，原來，他們變成低頭族，忙著滑手機、看平板電腦！但看久了，大家開始覺得不舒服……
《飛一下、休息一下、再想一下……》是五味太郎最新推出的圖畫書。我非常好奇，這位享譽國際的圖畫書點子大王，又創作了什麼機靈、有趣、令人會心一笑的故事？五味太郎招牌式的幼兒腦筋急轉彎，又是如何跟小小孩玩想像力的遊戲？
小小孩自己翻動書頁，專注地看著上面的圖畫，或是在爸媽講故事的當下，迫不及待地前前後後翻著書，這些都是孩子邁向小小愛書人的訊號喔！
您曾為孩子不想睡覺，而編說「現代版灰姑娘」的故事嗎？您曾為教導小寶貝要注意陌生人而「演」一段七隻小羊、小紅帽嗎？不同年齡孩子有不同的需求，讓我們一同來了解孩子的發展階段，為他們說個好故事。
餐桌上的每一種食物，都有自己的生長故事，你可以為孩子介紹新的食物，他會覺得很有趣。另外，若有機會的話，全家人一起去探訪農場、果園，讓孩子變身為小小科學家…
每逢舊曆年，學著做出一塊家傳的蘿蔔糕， 我們最想的就是和那份幸福的滋味在年節中再相遇。 「阿媽的蘿蔔糕」不只是我們和孩子們對過年最溫暖的記憶， 也是我們新添的傳家故事。
年節期間，親朋好友團聚時，不妨邀集孩子們說幾個過年的故事，然後讓孩子隨著故事情節玩扮演遊戲，不但能增長小小孩對年節的認識，也讓年齡相近的孩子透過扮演而活絡情感。
故事裡的小紅帽在探望奶奶的途中遇上了大野狼，因為過於相信大野狼，還告訴他奶奶家在哪裡，使得自己和奶奶都被大野狼吃到肚子裡。如果有一天，家裡的寶貝被壞人當成了小紅帽該怎麼辦？
聽故事對孩子來說，是全年無休的渴望。年節期間，親朋好友團聚時，不妨邀集孩子們說幾個過年的故事，然後讓孩子隨著故事情節玩扮演遊戲，不但能增長孩子對年節的認識，也讓年齡相近的孩子透過扮演而活絡情感。
一個傳遞真摯情感的節慶故事，小小的好運幣，乘載深沉的親情與期盼。長年在外地工作的爸爸，只在過年時返鄉與家人相聚，許久未見的模樣，讓毛毛既熟悉又陌生。在毛毛陪著爸爸剪頭髮、吃年夜飯、共度新年假期的過程中，一點一滴喚起父女過往的美好記憶。而短暫的春節來到尾聲，一家人又得再次別離……
小學階段的孩子，將面對從學習閱讀（learn to read）到透過閱讀學習（read to learn）的過渡期。讓我們一起來認識兒童閱讀能力的發展階段，學習運用共讀故事五大策略，把閱讀變成更有樂趣的學習歷程！
有些孩子累了以後倒頭就睡，可是有些孩子卻提出一大堆要求，不是吵著要聽故事，就是鬧說口渴、要上廁所…。面對不同年紀的孩子，需要不同的方法來處理睡眠問題。
如果大人跟孩子說不要吃糖果零食，孩子通常很難聽得進去。飲食習慣是需要教育的，到底為什麼要少吃糖果零食呢？讓我們把原因告訴孩子吧！跟著小巫婆一起來了解.......小巫婆愛吃糖果零食，不愛吃正餐，每次吃完甜的，她都會說：「嗯～甜甜的滋味在口中，吃了心情真好呢！」吃完甜食真的會心情變好嗎？
《當我們同在一起》是一位14歲少年以自己親力親為的經驗，他透過實際栽種，進行實地觀察，再轉化發想成植物共生共榮的故事。在這個要保護土地永續力與食物安全的時代，特別值得推薦給孩子們閱讀。
哈啾啾不停！是不是就是感冒了呢?為什麼人會打噴嚏?白雪公主和王子怎麼處理他們的噴嚏危機？
在快速變化的時代，科技已經深入我們生活的每一角落，網路上各種故事平台隨手可得，或許人們會懷疑，是否有一天我們將不再需要與孩子共讀呢？這篇文章將告訴您，親子共讀無可取代的價值和意義！
「搆不著」是小小孩的日常煩惱，他們經常眼巴巴的望著位於高處的東西正在發出誘人的光芒，自己卻無論怎麼墊腳、伸長手臂、奮力向上跳，都還是不夠高。《好高、好高！》故事裡的主角展現出對於目標物的渴望，和想方設法的嘗試，絕對可以引發孩子的共鳴。
認識一本書，不只是從故事入手。一本好書，從書籍的外觀、大小就已經展現作者的創作概念，導引孩子進入書中的世界。親子共讀時，別忘了帶孩子觀察書籍的設計元素吧！
兩歲半的小傑最愛聽《猜猜我有多愛你》，每次都會到他的書籃，把《猜猜我有多愛你》從書堆中抽出來，抱到媽媽面前，要媽媽讀給他聽，而且每天還要聽上好幾回。「再唸一遍嘛！」當媽媽已經唸了不下五遍，聽到小傑又一次的要求，覺得快要抓狂了。寶寶怎麼會這麼喜歡重複同一個故事呢?這樣不是就少聽了許多故事了呢?
你知道什麼是故事元素嗎？帶著孩子認識繪本中的故事元素，不僅能增進孩子的閱讀理解，也有助於提升觀察的敏銳度、表達的豐富性和流暢性，讓孩子擁有說故事的能力。
《1，2，3到動物園》將動物和火車這兩種孩子最喜歡的元素，串聯成一個有趣的故事，透過每一頁動物數量的增加，讓孩子邊玩邊學，建立數概念；當然還有艾瑞卡爾濃厚的拼貼畫風格，讓每隻動物都生動活潑！一起來看看導讀～
咦？葉子不是長在樹上嗎？為什麼到了秋天會掉下來呢？是樹木發抖時把葉子抖掉了嗎？還是松鼠在樹枝上跳來跳去，把葉子給搖下了？一起聽讀故事，了解葉子的秘密。圖／楊麗玲 審稿／廖敏君（行政院農業委員會林業試驗所植物園組助理研究員）🎧線上聽故事(請按播放鍵) 📖線上閱讀
一邊玩遊戲、一邊說故事、一邊聽著耳熟能詳的「兩隻老虎」兒歌，並搭配手偶引導，或邀請孩子用手指彈指前進假裝老虎在奔跑，讓孩子融入情境，不僅幼兒玩得津津有味，也能藉此來了解了大調和小調的不同感受。
我的女兒2歲半，白天阿嬤帶。一直以來晚上睡覺前都是進房上床念故事書或玩床邊玩具，時間到了讓孩子自己關燈，有時她會要我用手電筒投影繼續講故事、陪她躲貓貓，我多半都會滿足她，但近來睡眠時間不斷往後延，怎麼辦？
下雨的假日、不能出門溜達的日子，孩子待在家會一直喊「好無聊」嗎？和孩子一起來聽故事，看看故事小屋裡的小雞們，又玩出了什麼新鮮事了！聽完故事之後，就會發現待在家也可以非常有意思。
每到夏天，最常遇到颱風來襲，不僅打亂預定的行程或生活，來勢洶洶的話，還可能造成不小的災害！颱風生成雖然難以杜絕，但事前做好防範，卻能將災害降到最低。不過，到底什麼是颱風呢？又為什麼要放颱風假？用說故事的方式介紹颱風的形成，以及颱風來臨時，可能造成的災害，讓我們的孩子也都能輕易理解、認識颱風，提醒
你家有幼兒園準新鮮人嗎？對於即將來臨的「全新生活圈」，孩子是充滿期待、興奮？還是有點緊張、有點害怕呢？和孩子一起聽故事，為「上學新生活」做好心理準備吧！
夏天天氣熱，一下子就汗流浹背、口乾舌燥，這時若能來一杯清涼的飲料，不論大人小孩，相信都無法抗拒。然而飲料含糖，常喝容易造成肥胖，還會像故事中的王子一樣越喝越渴，無法達到解渴的功效。喝水，對身體有多重要？夏天到了，怎麼做才能真正的解渴？
德國書藝基金會「最美的書獎」評語：這是一本給孩子的知識繪本，彙整了水資源的相關議題，閱讀時處處充滿驚喜。純粹以文字和圖像構成的閱讀動線，敘述清晰而且易懂，彷彿故事一般的流暢。
榮獲第三十屆信誼幼兒文學獎圖畫書創作獎首獎的《小房子烏比》，是一個小房子，是一個空房子，它靜靜的住在這裡。有一天，先生和太太遇見了烏比，他們喜歡烏比，烏比很開心。從那天起，他們跟烏比一起展開生活。小房子烏比，因人的進駐，開始有了生命，有了故事。每一幅淡雅的藍格子底紋畫面，像似規畫的方格紙，描繪出
為什麼會想哭？想哭的時候要怎麼做才能恢復好心情呢？快來跟愛哭王子學學和壞心情bye-bye的方法！
有些孩子累了倒頭就睡，有些孩子需要很多準備功夫，例如：要人拍背抓癢、口渴想喝水、要上廁所、要講很多個故事……。從小建立良好的睡眠習慣，不但可以讓孩子得到充足的睡眠，父母也覺得輕鬆愉快。尤其是先天不易入睡或睡不安穩的孩子，更應該從嬰兒期就開始培養良好的睡眠習慣，可以免除日後睡眠的困擾。
愛是難以形容與表達的東西，小兔子和大兔子用了好多方式告訴對方，自己對對方的愛有多多。不過，不管誰比誰多，他們的愛讓彼此都好滿足。《猜猜我有多愛你》是一本表達愛意的經典圖畫書，風靡全世界，譯有50多種語言，全球銷量超過3000萬冊。現在一起來聽好爸爸郭彥均與女兒甜蜜共讀吧！
每天充足且良好的睡眠，對於成長中的孩子格外重要。透過聽故事帶孩子了解睡眠對身心發展的影響，拒當夜貓子，養成規律正常的睡眠習慣。
文／周婉湘︱兒童文學博士、嬰幼兒閱讀專家在美國唸書時，居住的城市一年有近五個月飄雪，每年在十月底萬聖節過後，街道、櫥窗和房屋上便陸續換上聖誕裝飾，連鎖書店也擺上聖誕節相關圖畫書和禮物。到了十二月初，黑夜感覺驟然變長，然而延長的黑夜和白雪靄靄的冬天，總讓透著光影的屋裏顯得格外溫暖。冬天是具有魔力、
愈感受到父母的愛，孩子愈受教，而講故事是一個很好的方式。透過講故事，親子擁有共同做一件事的溫馨感覺，將成為支持孩子上進的力量。
甲蟲獨特威風的外型、聚集打鬥的行為，深受孩子們的喜愛與著迷。甲蟲的種類繁多，除了體型較大、翅鞘光滑的獨角仙、鍬形蟲，還有像是會幫助花朵繁衍傳播的瓢蟲、或是有大自然清道夫之稱的糞金龜，都是甲蟲一族。透過故事小屋，一起認識最常見的甲蟲獨角仙和鍬形蟲的特徵。故事從一顆果凍出現開始，獨角仙和鍬形蟲展開了
文．圖／吳語緁小白貓和小黑貓是一對好朋友。聖誕節到了，小白貓想做草莓蛋糕來慶祝，小黑貓說：「好主意，那你在家做蛋糕，我出門採草莓。」不過，小黑貓在路上遇見了一些朋友，沒想到就忘了這件事情，小白貓的草莓蛋糕究竟能不能做成呢？小白貓會怪罪小黑貓嗎？🎧線上聽故事(請按播放鍵)
毛毛覺得學吉他好難，但哈狼和豬比卻覺得學樂器很容易。毛毛說：「要彈奏出好聽的音樂，得花時間。」咪咪也認為「想彈好鋼琴，就必須要去學。」你覺得學習需要花功夫嗎？看看這四位好朋友會討論出什麼？聽完故事，爸爸媽媽也可以請孩子想一想，學東西是簡單還是困難？🎧線上聽故事 📖線上閱
哈狼、咪咪和豬比在公園裡玩得很開心，突然有一位小朋友問：「我可以和你們一起玩嗎？」可是哈狼卻拒絕了，三位好朋友這時開始討論起「朋友」這件事，怎麼樣才算是朋友呢？可以自己選擇朋友嗎？請小朋友猜一猜，最後他們有沒有讓新朋友加入遊戲？聽完故事以後，爸爸媽媽還可以跟孩子討論，「朋友」要找和你興趣一樣，還
有些圖畫書的字數非常少，但每一頁的主角與主題都清清楚楚；自由活動時，許多孩子總是喜歡拿起來翻一翻，或聚集起來一起看，才滿四歲的孩子，就已經記得大半的內容。我和孩子用紙筆將故事繼續延伸，成為另一本屬於他們的圖畫書。說得更多，想得更遠從聽故事、看圖說故事，到能夠逐字認讀，是三到六歲幼兒的閱讀進程。這
想要游泳的小狗、小豬和小貓忘了帶泳圈，牠們問游泳池裡的動物們「請問一下，踩得到底嗎？」好奇怪，每個動物回答都不一樣，這是為什麼呢？快來聽玫瑰老師說故事，讓玫瑰老師帶孩子一起來思考，並做個科學小實驗唷！ 請問一下，踩得到底嗎？作者／劉旭恭信誼出版
你和孩子曾經利用紙箱玩遊戲嗎？看似平淡無奇的紙箱，正著放、橫著放、任意翻轉後，就是全然不同的空間、不同的玩法，比起任何玩具都讓孩子著迷，也更能促進孩子的想像力與創意。《紙箱妙妙妙》故事裡的姊弟倆，運用紙箱玩了好多的遊戲，連貓咪也一起加入呢！如果家裡有機會得到了一個大紙箱，不妨清出一個角落來，讓孩
「愛吃水果的牛」住在一個長滿水果的森林裡，牠超愛吃水果，愛到什麼地步呢？只要一吃水果就通體舒暢，滿足快樂得像在飛翔一樣。有一天，吹來一陣冷風，「愛吃水果的牛」的主人和鄰居們都生病了，只有這隻「愛吃水果的牛」沒生病，牠很關心大家的健康，於是從身體裡擠出「草莓牛奶」、「木瓜牛奶」、「西瓜牛奶」&he
小老虎阿福和爸爸、媽媽，還有哥哥們，住在河邊森林的小木屋。這一天，阿福翻著牆上的日曆，看到上面寫著——農曆五月五日端午節，他問虎媽媽：「什麼是端午節？端午節要做什麼呢？」 在聽故事前，讓小朋友猜猜看，端午節通常會做些什麼？再來一起聽故事！🎧線上聽故事(請按播放
作者/小袋鼠幼兒教材改編圖／湯姆牛妞妞是媽媽的跟屁蟲，媽媽走到哪裡，妞妞就跟到哪裡。妞妞最喜歡跟媽媽在一起了，這天他們玩起『妳先變、我再變』的遊戲，但不管妞妞變成什麼，媽媽都會一直陪著妞妞。描述感人的母女親情動畫故事《跟屁蟲》，一起陪孩子觀看，邀請孩子玩跟屁蟲變變變的遊戲，一人先想要變成什麼，下
即使疫情起伏不定，全世界都希望朝著解封前進，恢復常態生活。一項國際合作的研究調查了13個國家，2,200名8-36個月大的嬰幼兒，在新冠肺炎COVID-19隔離期間，對語言學習和使用螢幕時間的影響，值得關注。
大班的瑄瑄最近愛上了跟妹妹莉莉說、演故事，有時還會把莉莉當成主角，改編白雪公主、糖果屋等經典童話，讓媽媽忍不住讚嘆女兒的模仿、創意與表達能力。編說故事最得心應手的年紀此階段孩子的語言發展已非常成熟，他們富想像力、愛表達自我，同時也愛編故事。若孩子從小有親子共讀的豐富經驗，不到5歲的孩子就能說出簡
娜娜生活很規律，每天大約9點就上床睡覺。這天，國外的小阿姨回來過節，媽媽帶著他接機、安頓住宿，忙到很晚還跟小阿姨聊個不停，不知不覺早過了睡覺時間；媽媽趕緊拿起書本說故事，想要喚起娜娜的時間感。
每年燈會都吸引無數人潮，即使今年小心防疫不適合帶著孩子到人擠人的地方趴趴走，但還是可以跟孩子說說元宵節的故事，帶孩子提燈籠、玩猜燈謎，感受過節的氣氛及樂趣，讓孩子的童年留下對節慶的溫馨記憶。
文／林哲璋圖／翁藝珊過新年，隨口說好話是非常重要的年俗，孩子也會在無形中感受到說好話的意涵，而透過孩子稚嫩的聲音，吉祥話聽起來更有意思呢！透過聽故事讓孩子瞭解從大年初一到正月十五的習俗，還有從一到十的新年祝福語，一起向大家拜年！【從一到十的新年祝福語】一元復始、豐衣足食。雙星報喜、諸事大吉。三陽
故事／劉如桂 圖／陳佳蕙 年糕村的村民，忙著準備過新年，在家中布置各種吉祥物，並準備應景的年菜，讓孩子感受濃濃的過節氣氛！但是老虎阿彪聞到熱呼呼的年糕，好香的味道呀！竟然忍不住偷咬一大口…...後來發生什麼事情了呢？快來看《劍獅出巡》作者劉如桂創作的
六十六歲的陸老頭，蓋了樓，買了油，養了牛，栽了柳……突然一陣狂風起，唉呀呀，接下來發生的事，令人驚呼連連！《六十六頭牛》是一首極富音韻與繞口趣味的民間歌謠。原本，一位六十六歲陸老頭的生活日常，蓋樓、買油、養牛、栽柳，看似稀鬆平常，但累加了六十六的數量後，起了一陣狂風的
文／歐陽立中（斜槓教師、暢銷作家）我只是一個剛好肚子餓，進來餐廳吃飯的老師。隔壁桌坐著一家人，爸爸媽媽和一對小兄妹。我之所以注意到他們，是因為他們非常安靜，安靜到只有銀幕傳出的聲音。我轉頭一看，不得了！爸爸在用手機、媽媽在用手機，連小兄妹也都在玩手機！我不禁開始想像，是不是他們一家正在比賽看誰能
來自宜蘭與台中的兩組學生團隊，分別以作品《愛放屁的水牛》及《呃~》雙雙獲得兒童組特優的榮耀，以3D動畫呈現的《魚生》榮獲台灣專業組首獎，每件優秀作品的創作歷程也和動畫一樣精采，一起進入大小導演的創作世界，看見作品背後的動人故事。
色彩的展現，會影響一個人的心情；或是一個人的心情，很容易用顏色來說明；所以，每種顏色都有了屬於它們獨有的味道及風格，似乎人可以只用顏色就來代替嘴巴說故事、創造故事。
老鼠阿力和青蛙阿寬是好朋友，一天早上，阿力來到阿寬的家門，看見門上貼了張字條，寫著：我要自己靜一靜。阿力想：「是不是因為我上次搶他的玩具」所以阿寬生氣了，兩位好朋友到底怎麼了呢？一起來聽〈阿力和阿寬〉的故事，陪孩子學習人際相處的課題。🎧線上聽故事 📖線上閱讀故事(點選可
今天是小烏龜上學的第一天。學校裡的人，小烏龜一個都不認識，他害怕的把頭、手和腳通通縮進烏龜殼裡。接下來會發生什麼事呢？一起來聽故事，陪小烏龜一起面對上學的不安。🎧線上聽故事 📖線上閱讀故事(點選可開啟)故事出自信誼小袋鼠幼兒教材信誼親子學堂開學收心操經過一個超級長假，孩
夏天到了，爸爸媽媽帶泰山到森林探險，玩了一下午，泰山全身髒兮兮的，還流了滿身大汗……
最近，聲音精靈的耳朵很不舒服，因為他聽到好多不禮貌的聲音…。什麼是「不禮貌的聲音」？和孩子一起來聽故事，聊一聊，那些聲音是不禮貌的，要怎麼做才不會打擾到別人？ 🎧線上聽故事 📖線上閱讀本文出自信誼小太陽4-7歲幼兒雜誌信誼親子學堂線上開趴故事。兒
什麼是新型冠狀病毒呢？跟孩子該怎麼解釋？防疫大作戰，在家聽讀故事，教孩子防疫知識！
我家的寶貝很愛看書，他有沒有辦法上台說故事呢？說演一個完整有趣的故事，涉及許多能力的發展。首先要具備足夠的字彙量，才能說明故事的細節；還要有邏輯能力，把故事的開頭、中間、結尾連貫；最後，要加上天馬行空的想像力，把生活經驗轉換成故事情節。
「帶領學弟妹學會編織」是今年信誼實驗幼兒園大班畢業生中，七位一心想在編織能力上更上層樓的孩子，為自己立下的夢想挑戰目標之一。一起來看看這群平均6歲半的孩子，如何整合過去在幼兒園習得的能力，一步一步調整自己的想法與行動，嘗試完成編織夢想的成長故事。
寶寶的想像遊戲，既是可以用布偶當朋友，也可以用我們看不太懂的圖畫說故事；這次，我們再來帶寶寶玩玩另一項遊戲吧！用音樂唷！
要避免孩子被陌生人誘拐，不能只是讓孩子誤以為陌生人都是壞人，產生恐懼的心情，可以試著從故事或生活事件中舉出具體的例子來引導孩子。
不知道怎麼說故事給孩子聽嗎？說故事，是需要大膽練習、小心體會的。這裡有一些簡單的方法，建議爸媽試試，就輕鬆開始吧。
文／柯華葳︱國立中央大學學習與教學研究所教授遊戲設計／柯華葳、編輯部我們每一個人對自己最早的記憶大約是3歲半左右發生的事，更早的事情就記不得了。但有研究指出，嬰兒是有記憶力的。那麼，為什麼長大後，不記得小時候的事情呢？目前較為人接受的解釋是：記不得幼兒期所發生的事，可能與語言發展有關，因為3歲前
文／林哲璋 圖／湯姆牛「中秋節傳奇」說的是胖吳剛很煩惱，煩惱自己瘦不了，該怎麼辦啊？整首故事借用月亮故事玩起了文字押韻趣味，仔細聽歌詞，一個是頭尾連鎖，一個是押ㄠ韻。孩子在聆聽中可以感受到文字遊戲的趣味。 八月十五天上掛個大月亮，月亮上頭住著吳剛和姑娘，姑娘養了一
插圖取自《小老鼠吃月亮》上誼出版文／張杏如信誼基金會董事長 一個月光如水的晚上，媽媽和三歲的兒子牽著手走在路上，媽媽抬頭看看月亮說：「中秋節快到了。」兒子說：「媽媽，那我們走快一點。」 當這位媽媽轉述這個「笑話」的時候，她的臉上蕩漾著滿滿的笑和滿滿的幸福。讓我們一起來想像：中
想要哄寶寶入睡，哼哼搖籃曲、說個床邊故事，都是不錯的方法。但是，如何找尋適合小小嬰兒睡前的床邊故事，也是學問呢。
圖畫書文字創作獎佳作【我是說真的】│創作者-李威使在孩子的眼中，腦袋裡總是有很多點子的小威老師，不僅曾獲107年度教育部閱讀推手獎，在身兼小學導師、組長和閱讀推廣教師之餘，仍長期致力少年小說的創作，並曾連續兩年蟬聯桃園市文學獎少年小說組冠軍，在任教小學近20年的教學生涯中，總是利用寒暑假開辦創意
圖畫書創作佳作獎《奶奶山》│創作者-游爲淳《奶奶山》送給默默奉獻的新祖父母景美女中英文教師游爲淳，師大英語系畢業後從事英語教學近20年，面對敏感又叛逆期的高中女生，便嚮往著重回天真的童年期，直接、充滿想像力又能自由自在的思考，從小愛畫畫的游老師開始嘗試創作圖畫書和孩子溝通。一路跌跌撞撞，總畫不出
圖畫書創作評審委員推薦獎《企鵝演奏會》│創作者-陳彥伶超越種族的愛與溝通「我最大的願望，就是出版一本自己創作的圖畫書。」紐約普瑞特藝術學院視覺傳達設計碩士畢業後，一直從事插畫工作的陳彥伶，是好幾本科學知識類書籍的插畫作者，文字作品獲國語日報兒童文學牧笛獎，插畫作品入圍義大利波隆那書展
圖畫書創作佳作獎《媽媽愛上了手機》│創作者-汪菁小熊的搶愛大作戰出門總看到路人滑手機、上捷運也瞧見有媽媽在追劇、聚會常見友人盯著line訊息，甚至孩子吵也給手機當保母…。身為三個孩子的媽媽，以《地球星君與十二個兒子》獲第22屆圖畫書插畫技術獎的汪菁，出門前也總是不忘先檢查手機、錢包
烹飪是個迷人的遊戲，讓孩子享受當小廚師的樂趣。宅在家時，從好玩又容易上手的食譜開始，和孩子一起展開廚房遊戲。看完《子兒，吐吐》，來做一份胖臉兒餅乾DIY，一同好好吃、好好玩！搓一搓、捏一捏，香噴噴的餅乾出爐囉！【準備材料&工具】．無鹽奶油25g ．糖粉15g．牛奶7g．低筋麵粉
《大海小海浪》採用馬賽克拼貼繪畫的技法，生動捕捉大海小海浪的千變萬化。還有許多精緻的海洋生物，小丑魚、河豚、吞鰻……在海中自在優游。邀請親子也一起動動手，運用不同顏色的馬賽克方塊， 剪一剪、排一排，創作色彩繽紛的的海洋世界！【馬賽克拼貼】玩法： S
孩子的小腦袋瓜裡，總有一萬個為什麼，愛問問題，好奇心重，為什麼我不能玩水，像小鴨那樣？為什麼我不能汪汪叫，像小狗那樣？……聽完童詩，你也想記下孩子的童言童語嗎？ 只要兩張便利貼，貼一貼、剪一剪、摺一摺，就能DIY一本精巧可愛的小書，寫畫孩子「為什麼不？」的童
小朋友3歲半，目前圖畫書的選擇是以圖為主，每頁文字約在20字以內，可以聽完一整本書，也會自己翻書來看， 如果是文字較多（50字左右）或較抽象的內容（像兒童詩）則不太有興趣，一般而言，何時可開始接觸較長的故事或文字較多的圖畫書呢？
我家寶貝4歲，喜歡媽媽或阿嬤說故事給他聽，如果遇到喜歡的內容會請媽媽重複念，但是，我想讓寶貝自己嘗試先翻書，寶貝卻會跑過來請媽媽念，不自己閱讀。如果叫他自己先翻故事書，寶貝很容易鬧情緒要媽媽陪，或是隨便翻個兩、三頁說他看完了！請問要如何讓小朋友自己安靜耐心、自己翻閱讀本呢？
寶寶11個月了，從寶寶4個月我就唸書給她聽，後來寶寶學會翻書、學會指畫，我也都一路的陪她共讀。但是最近寶寶拿起書本就是啃咬，或者翻兩頁以後把書丟掉，拿故事書要我念，也是聽兩頁就走開，或是去拿別的故事書。請問該怎樣讓寶寶重新願意好好看書？又如何引導寶寶接受新的故事書呢？
信誼在這裡準備了三個新年親子遊戲，和孩子用自己親手製作的「鞭炮」，佈置家裡、或在客廳裡上演一齣「年獸來了」家庭故事劇，還可以來一段「親子舞獅」表演，讓家中更有過年的氣氛喔！趕快一起來試試吧！
《我的妹妹小桃子》是日本教育廳選定推薦的最優良動畫電影，扣人心弦的生命故事，加上生動自然的中文配音，相當適合進行情緒智能的討論與學習。家長不妨趁寒假期間，和孩子一起感受生命的愛與關懷！
今年夏天，信誼在北、中、南各地舉辦「艾瑞．卡爾故事大會串：創意說故事擂台」，由初賽過程，超過50組的參賽者裡遴選出來的9組隊伍，這些大小朋友發揮創意和想像力，運用自己最喜歡或最熟悉的艾瑞．卡爾爺爺創作的故事，活靈活現地說出動人的故事。
以「閱讀和學習」為題，洪蘭老師把最新的腦科學研究實證，佐以生動有趣的育兒故事，深入淺出的演說，期盼父母親能用對的方式愛孩子、教養孩子。
以「閱讀和學習」為題，洪蘭老師把最新的腦科學研究實證，佐以生動有趣的育兒故事，深入淺出的演說，期盼父母親能用對的方式愛孩子、教養孩子。
學齡前孩子的語言速度進步是非常快的，孩子約3歲開始會用形容詞或副詞，句子的變化及複雜度程度也逐漸增加；4、5歲時，可以流利地跟別人對話、敘述事物；6、7歲左右，大多數兒童語音已發展完成！爸媽若想要孩子語言發展得更好，可以多讓孩子練習說故事。
信誼基金會和永豐餘生技GREEN&SAFE合作企畫的「好好吃故事書」系列，這次前進台中大甲，帶孩子一起來認識《好難養的芋頭》，同時邀請廖進德老師設計芋頭科學活動，一起來看看芋頭的故事和秘密。
你曾和孩子共讀過無字圖畫書嗎？是否擔心書裡沒有半個文字，很難向孩子說故事呢？別擔心！其實用無字書說故事沒有這麼難。一本好的圖畫書，能在頁與頁之間，透過角色表情、動作的變化，推進情節的連續性，幫助我們成功接收故事訊息唷！
自從媽媽生了弟弟，小哥哥變得很愛計較，看到媽媽抱著弟弟，就很在意：「你們在做什麼？」一逮到機會就黏著媽媽說故事、陪自己玩，看起來醋勁兒不小呢！
女兒2歲半，借來的書，每一本她都只翻過1、2次，很少從頭看到完，但問她喜歡哪一本，回答都是「喜歡」。共讀時，常常我講2、3頁，她就說換她講給我聽，導致她現在詞彙很少；但最讓我擔心的是，她自己講的故事，有時與書本圖片呈現不符，很擔心她的邏輯是不是有問題呢？
小女正是要上幼兒園的年齡，過去我一向十分留意教養方面的資訊，常常跟女兒一起讀故事書、玩黏土、去公園玩等等，母女倆的生活可說是相當豐富。最近女兒剛上學，雖然沒有哭鬧的現象，但卻常常表示學校沒有家裡好玩，她不想上學，在園中也常常只在一旁觀看，很少參與孩子們的活動。請問孩子這樣的狀況該如何改善，不上幼兒園可以嗎？
孩子目前5歲，平常有空會一起共讀圖畫書，說故事給他聽。他對有些圖畫書的內容很熟悉，想要換他說故事，他卻老是說不知道、不會，還是要媽媽講。請問，有什麼方式可以讓他說故事給我們聽呢？
孩子1歲6個月，原本可以好好坐著聽故事，自從給了操作書、有聲書之後，她就變得沒耐心了，常常書念一半就自己去按開關播放有聲書。請問，該如何重拾孩子單純的閱讀樂趣呢？另外，孩子讀立體書及操作書時都會想撕書，好像覺得那是可以拿起來的東西，應該要制止嗎？還是暫時先不給這類書籍呢？
請問念故事書給孩子聽時，坐姿該與他同方向、一起看著書，或是直接坐在對面、面對面朗讀呢？
一個假日午後，我為3歲半的小外甥女讀了「三隻小豬」的故事，她聽得津津有味，還不時學大野狼呼呼的吹聲。之後，我帶她去兜風，問她想去哪裡玩。她牽起我的手用哀求的聲音說：「你帶我去三隻小豬的家好不好？」我不忍心告訴她那只是個故事，請問我該如何回答呢？
兒子即將滿4歲，去年開始進入小班就讀，班上同學有人畫畫握筆很厲害，可以畫出有形體的圖；兒子因為是班上最小的，加上我和先生從小只注重在體能，靜態活動只有我們講繪本給他聽，畫畫部分進度落後許多，平時也只拿著色本讓他畫，也不是很有耐心陪他畫；看繪本時我會指著大標題教他認字，目前進度只有筆劃很少的少許字，他現在還是喜歡重複聽著一樣的故事，我們有一整套CD講故事的，他重複聽來聽去每個故事都聽20遍以上，有時搭配繪本會講給他聽，他也可以自行拿著繪本講給妹妹聽。但對於畫畫這部分，現在會讓他拿著簡單畫本，挑自己喜歡的圖案一起畫，但大人需要握著手幫忙？還是讓他自由發揮？
兒子即將滿4歲，去年開始進入小班就讀，班上同學有人畫畫握筆很厲害，可以畫出有形體的圖；兒子因為是班上最小的，加上我和先生從小只注重在體能，靜態活動只有我們講繪本給他聽，畫畫部分進度落後許多，平時也只拿著色本讓他畫，也不是很有耐心陪他畫；看繪本時我會指著大標題教他認字，目前進度只有筆劃很少的少許字，他現在還是喜歡重複聽著一樣的故事，我們有一整套CD講故事的，他重複聽來聽去每個故事都聽20遍以上，有時搭配繪本會講給他聽，他也可以自行拿著繪本講給妹妹聽。但對於畫畫這部分，現在會讓他拿著簡單畫本，挑自己喜歡的圖案一起畫，但大人需要握著手幫忙？還是讓他自由發揮？
我是一位家庭主婦，兒子7歲、女兒5歲，平時跟孩子相處就像朋友一樣，一起唱歌、遊戲、說故事；在教育孩子方面：儘量以鼓勵、說理的方式，可是，孩子時常會頂嘴、做出對父母不禮貌的行為。看隔壁的太太，動不動就把孩子打得遍體鱗傷，她一聲令下，孩子只有惟命是從，難道我的教育方式錯了嗎？
我的小孩2歲5個月，每天晚上9點半陪她上床，都要先講三遍故事，我都睡著了，她還精神很好地在玩耍，要等到我生氣打她，她哭完之後，自行躲到被窩裡才睡著，往往都折騰到11、12點了，這情形該如何改善？
我的4歲女兒，現在唸幼稚園中班。每天在家裡只喜歡看故事書，對畫畫一點興趣都沒有，除非我陪她一起才肯畫。我覺得她除了不喜歡畫畫以外，也沒有創造力，請問我應該如何培養她對這兩方面的興趣和能力呢？
我的女兒4歲半，非常富有同情心。當故事錄影帶出現大野狼、巫婆等恐怖的畫面時，她就要我關機；每天晚上，她都會叮嚀我，瓦斯關好了沒有；爸爸出門，她也會擔心他開車有沒有危險。她這樣敏感的反應讓我也很緊張，不知該怎麼辦才好？她是不是個相當沒有安全感的孩子？
幼兒園小班的孩子，學校規定親子共讀一本圖畫書，讀完後要與孩子討論他最喜歡哪些內容？並要孩子完成一幅圖畫，主題是故事中印象最深的內容。請問這種親子共讀的功課如何引導孩子完成？
孩子2歲半，平常很愛說話，最近說話時常出現「ㄜ」或「ㄚ」，例如：「ㄜ火車」，或「那是什麼ㄜ」，一糾正他就生氣。是否和聽英文故事或兒歌有關？該怎麼糾正他呢？
我會借很多圖畫書回家當3歲孩子的睡前故事，基本上每天念兩本，如果內容比較多的，我會持續念兩天再換新的，但我都會一直換新的圖畫書。想請問。共讀後，需要確認孩子是不是理解嗎？需要一段時間後，重借同一本圖畫書嗎？
4歲小朋友（小班）睡前親子共讀，因為想要讓他了解中國文化，所以選了過年的或是元宵節的故事。但是大部分中國童話故事都有怪獸之類的，結果小朋友怕得不敢睡覺，怎麼解釋也沒辦法讓他了解那不是真的。請問是不是選書錯誤，應該怎麼和小朋友解釋呢？
小朋友今年已經上小一了，從以前到現在只喜歡聽我念故事，不太喜歡我提出問題問他，或討論聽完的內容感想等。每次問他到底有沒有了解書中的內容，他都只會回答了解，這樣就好嗎？還是該如何引導他能發表出自己的意見與問題，進而討論呢？
孩子3歲7個月了，共讀時發現他會選擇性的聽故事內容，遇到不喜歡的會想跳過（如汽球破掉了）；若故事情節中涉及負面行為（如：偷、說謊或自己一個人或死亡等） ，到底該原汁原味呈現，（讓孩子學會接受這個事實）還是自己加料避開這些內容呢？還有是不是每個故事都要強調教化的功能，還是小朋友有興趣開心最重要呢？
與未滿1歲的孩子共讀時，適合多閱讀不同的故事書，還是重複閱讀同一本故事書呢？
孩子是3歲3個月的女生，很喜歡看書、聽故事，但聽故事時總像毛毛蟲一樣，靜不下來，請問有什麼方法可改善嗎？
我有兩個小朋友，老大已經5歲多，小的才1歲多。我們有準備適合兩個年齡的書，姊姊已經會認注音，所以是圖畫為主、有注音的故事書；弟弟的是翻翻書，但他對自己的翻翻書完全沒興趣，只喜歡姊姊的故事書，但如果要跟他說姊姊的書，他又沒太長的耐性，請問這樣要如何分齡閱讀呢？
和寶寶看書時，她常會發現畫中的小細節，這樣是很棒，但有時就會因此開始一直翻圖 （像是找瓢蟲、看小鴨有沒有醒來），然後就拉不回注意力聽故事了，這種時候該怎麼辦呢？
我的寶寶剛滿3個月，早上是給婆婆帶，所以我會請婆婆放兒歌、三字經或輕音樂給寶寶聽，晚上，如果寶寶精神狀況不錯，我會拿圖卡給寶寶看並描述內容，像是「蘋果，吃蘋果會遠離醫生」或「兔子，姑姑家有養兔子喲！」當然，他不會每張圖片都看，有時看一陣子，有時只看兩眼。現在我開始想跟他看圖畫書，但即使很短的故事，內容的圖片至少也有四張，他很難有那麼長的專注力，所以最近我給他看完卡片後，在他喝奶時，會念小故事給他聽，再跟他討論內容，不過他眼睛飄來飄去，不確定他有沒有在聽。請問這樣的方式對他有幫助？還是只是媽媽的疲勞轟炸？
我的孩子已經6歲，從小就比較好動，雖然他愛聽故事，但翻書翻得很快，不會停下來注視圖畫，我一直只當他是好動，不料，最近檢查視力，才發現他有先天弱視還加上散光。原來他一直面對的是模糊的世界。我把自己的遭遇提出來，為的是提醒爸爸媽媽們別疏忽了生理的影響，也希望知道如何才能及早發現這方面的問題？
"兒子現在6歲7個月，學習能力很好，平時行為表現也還不錯，但就是不愛睡覺和愛說謊。我常常和他溝通早睡的重要性，知道打罵沒用，也試著用各種鼓勵的方式，吸引他早睡，但他就算9點洗好澡，還是會想各種理由不睡，例如：還想再多看一本童書，要尿尿，要喝水，要和妹妹再玩一下，各種理由都有，總是把入睡時間搞很長；再來是說謊的問題，兒子常常會為了達到目的而說謊，例如，我為鼓勵他早睡或在學校早點睡午覺，而提供一些「胡蘿蔔」給他，他可能明明沒睡「長」，但會自己勾長。再來，他也會因喜歡別人的東西，而想盡辦法拿回家，老師說他有未經當事人同意而拿走同學或學校玩具的狀況，多次就這問題和他道德勸說、罵他、說故事的方式讓他理解，但偶爾還是會再發生，真不知該如何是好？ "
小孩3歲了，每次吃飯都像打戰，老一輩的總說小孩吃飯要配電視吃，才會乖乖的坐好一口接一口，但我不希望小孩一直是配著電視在吃飯，有時候會以吃完了飯給你吃冰，或是吃完飯帶你買養樂多之類的來吸引孩子吃；可是這餐吃完了，下一餐又不管用了。有時候小孩也會要求看故事書，但媽媽我很難有時間餐餐唸著餵食，也覺得吃飯唸著故事書，書很難保持乾淨；也有給小孩用學習筷來自己夾著吃，但卻是夾來夾去也沒認真吃，該怎麼辦呢？
弟弟還在肚裡，姐姐就不喜歡他（差三歲），直到弟弟出生。姐姐頭一年很愛吃醋、現在終於比較釋懷，感覺她也開始喜歡弟弟了，可是只要弟弟生病或是撞到哭哭，我把他抱起來，同時間姐姐也要抱抱或是講故事，我說等一下、並解釋為何我要抱弟弟，她都會說：妳都比較愛弟弟不愛我。這該怎麼處理呢？
五歲男孩遇到不如意就會生氣，大人跟他說遇事先冷靜想辦法，生氣無用，在家偶爾可以因此消氣。但如果被人不小心撞到，已跟他說不是故意還是生氣，有時無法釋懷大哭；參加活動若覺得無聊、聽陌生的英日語故事會排斥生氣，不參與或離席，但事後我再跟他玩，又玩得很高興，該如何引導孩子呢？
大兒子會咬手指頭，造成他指甲很短，指甲都是醜醜的齒痕。後來觀察發現，他緊張或害怕就會不由自主咬手指頭，可能先前我不太知道方法，用比較激烈的教法，造成他現在看到卡通緊張或恐怖的情節，或是遇到做錯事詢問他時，他也會有這動作；弟弟之前嚴重的愛吃手，後來看信誼推薦的戒吃手指頭的故事書，就戒掉了。但是哥哥咬手指頭的情況好像又不太一樣，感覺有點焦慮害怕造成的，該怎麼做才能讓他改掉呢？因為他要去上幼兒園中班了，很怕改不掉這狀況？
最近我發現我的小寶貝做事情開始變得不專心，比如說他在畫畫的時候，就時常分神，而且吃飯的時候也不好好吃，都會想要一邊看電視，看故事書也都靜不下來，該怎麼辦？
我們家弟弟現在1歲10個月，說的單字不到十個，白天是阿嬤帶，玩上我們會帶回家陪他玩和唸睡前故事給他聽，但是他還是不說話，只會啊啊啊的帶我們去拿他要的東西。請問是男生語言發育比較遲緩，還是我們需要去評估治療呢？亦或是兩歲直接送幼幼班，他就會講話了呢？
孩子晚上常不睡覺，一直要我們陪睡，和他訂好規則也一樣，說好了「說完故事就睡覺」，他嘴上答應，可是一直不斷起床問爸媽家事做完沒;實在很困擾！
如果父母書讀得不多，無法運用太多詞彙說故事給孩子聽，有什麼其他辦法講故事給孩子聽呢？如果是講類似《三隻小豬》、《小紅帽》等童話故事給孩子聽，有用嗎？
孩子特別喜歡看卡通，為了避免他對電視太投入，我們去找了英文原版圖畫書，因為孩子喜歡，所以閱讀次數很多，但每次閱讀時都一英一中翻譯著，說起故事非常不暢快，但觀察孩子自己翻閱時都大致能掌握故事內容與keyword（會自言自語），很疑惑是否還要應孩子的要求繼續翻譯？或是否能建議閱讀英文圖畫書的進程，謝謝。
我是準媽媽，想知道寶貝在出生後，如何引導她進入閱讀世界，是由父母選圖畫書念故事給孩子聽嗎？又該挑選什麼類書籍？放說故事ＣＤ和念故事有沒有差別？
孩子喜歡固定某幾本故事，但講的時候又只會聽前面幾頁，往下講就會一直翻回前面，沒辦法完整的聽一個故事，不曉得有沒有什麼引導方式？
我會帶孩子參加圖書館的閱讀活動，說故事前，小朋友會圍坐在故事老師前，老師會帶領小朋友聽故事，但我的孩子五分鐘左右就會起來到處走動，不再回去聽故事地區，而是自己選書要爸媽一起看，或者找其他地方自己玩。觀察發現，小朋友無法融入團體一起聽故事，甚至會逃避，應該是因為害怕與其他人互動，怎麼辦？
我的三個小孩都很喜歡聽故事，常常纏著阿公阿嬤講故事，可是婆婆要帶他們讀經，他們就會裝累想睡覺！他們目前三歲半，還沒上幼稚園，我也沒有給太多壓力，但這樣是否無法吸收讀經的好處？
每次我講故事小朋友聽沒一分鐘就不聽了，偶爾才會聽完一整個故事，但若有聽完他就會喜歡我講那個故事，有時還會主動拿給我講。請問要如何才能提起他對新書的興趣呢？
弟弟已經幼稚園中班，老師偶爾會教他們識中文字，每次說故事時間說到某一個字時，弟弟就會說：「媽咪，等一下，這是什麼字？」接著又問：「那這個呢、那個呢？」天哪！故事講不完又要睡覺了，有沒有辦法讓我把故事全講完有時間再來認字呢？
老大三歲，很喜歡「聽」故事，但是如果拿出書本來，他就東翻西翻不按順序來，常常故事講一半，書翻完了，就吵著要講下一本，然後又是重複上述的過程。要不就是學大人以手點字，一字一字念，但他還不識字，常點錯念錯或跳字念，一糾正他就生氣，也不讓大人幫忙念，到最後常不歡而散，實在很困擾呢。請問有什麼辦法可以讓他按部就班的看書嗎？謝謝您。
陪孩子共讀已經有一陣子了，發現太簡單的文字圖畫書，老大會覺得過於簡單，而字數多的圖畫書老二則常常聽到一半，就跑到一旁去玩耍，讓我難以掌握如何挑選圖畫書，此外要怎麼循序漸進地增加難度？畢竟會擔心字數過多和太深的故事會讓孩子失去閱讀興趣。
我有一個四歲的小孩，在他一歲的時候就會安靜的聽我說故事，但現在另一個已經一歲的小孩都不會注意聽我說故事，無法靜靜的玩書，好像無法專心，請問有甚麼方法可以訓練讓孩子與家長共讀？
親愛的專家您好：在和孩子一起共讀時應該順暢的將故事讀完，或者是在故事中停下來提問孩子對後續的想像、感受等等呢？有時候會很猶豫應該照著穩穩的節奏將故事說完，不打擾孩子聽故事的思緒；或者是要在故事中提問：如「你覺得接下來會怎麼樣呢？」或「你覺得小豬這樣做好嗎？」謝謝您的耐心回答！
兒子快四歲了，之前都給他看文字比較少的圖畫書，但最近因為上讀經班，想開始讓他接觸比較多文字的書本，卻發現他都興致缺缺，也不太專心投入；不過看之前的圖畫書，他卻能專心聽。請問現階段該以圖畫為主的圖畫書，還是可以慢慢進階到文字為主的故事書呢？
女兒十歲，在她兩歲時，我每晚睡前會唸床頭故事給她聽，隨著老二出生，我讓她慢慢學著自行看書，但她偏愛一些短的小故事（有插圖的圖畫書），例如：三隻小豬、美人魚、國王的新衣、姆指姑娘等等……想請問老師，該如何引導孩子選擇更多文字的書籍？
班上有個3歲孩子，手經常需要動：聽故事時間，他手一直碰隔壁同學身體或壓隔壁同學的頭；排隊時間，手推後面同學，需要一位老師牽著他、避免弄倒別人。他只要手沒東西就會碰別人，老師只好請他提著老師的包包、讓他手有事做。請問能提供什麼類型的體能遊戲，來滿足他手部動作的需求呢？
猶記得去年元月25日清晨，突然感到腹部隱隱陣痛，心想才懷孕七個多月( 31週 )，不可能要生了吧！
學語言真的要趁早嗎？如果爸媽自己的英文不好，怎麼帶孩子學習呢？親子共讀英文故事書，是否應中英文穿插？爸媽工作忙碌，沒空陪孩子聽讀英文，怎麼辦？......
一本好看、耐讀的書，可以提供孩子生活訊息、滿足他的情感需求，可以帶著孩子遨遊、還可以喚起他繼續尋找書中樂趣的動力。挑選一本這樣的書，對爸媽來說，雖不必像教育專業的評鑑或研究學者，但也相當重要而不輕鬆。
最近有部電影，描述熱愛芭蕾舞的男孩經歷父親的強烈反對、親朋好友的眼光，仍堅持自己的興趣，最後成為一位傑出舞蹈者的故事。人們理性上都知道男孩女孩一樣好，但性別刻板印象畢竟根深蒂固很難改變。究竟怎樣讓兩性學習互相敬重呢？
恬恬放學回來，拿起心愛的玩偶，立刻賴在媽媽身邊，一會兒回想着學校圖畫書上的情節，一會兒說著在學校編故事的趣事，嘰嘰喳喳停不下來⋯⋯。
小羽最近簡直迷上「拍拍手」遊戲，不論聽到好聽的歌曲、喝完奶，或是聽媽媽講完一個故事，他都伸出胖嘟嘟的小手，努力拍出聲音來，眼睛還望著媽媽或在場的人，期待大家一起拍拍手。寶貝是什麼時候學會拍手的妙用呢？
樂樂只要抓到東西，就塞進嘴裡咬，不論是食物、玩具或遙控器，甚至連拖鞋、桌腳都不放過。最近，媽媽常帶著他看圖畫書，他一邊聽故事，還一邊津津有味地啃著書上的小布偶配件呢。
《小藍和小黃》，是一部世人公認的抽象派作品。在這本圖畫書裡，作者完全摒棄了我們常見的具象，用一藍一黃兩個近乎圓形的抽象的色塊，象徵兩個孩子，講述了一個關於愛與融合的故事。
「就快了」這三個字本身有一種迫切感、前進的速度，但是看著這本《就快了》的書封，水彩淡雅的大地色，一隻穩重的象往上爬坡的模樣，一點也不急躁，仔細端詳那頭象，發現牠的眼睛閃閃發亮望著前方，那種期盼的感覺，在還沒翻開故事已油然而生。
瑪塔．路易斯公主是一位出色的說故事高手，曾在全國各地為挪威小朋友說故事，也主持過兒童電視節目，並長期關注身心障礙兒童。《為什麼國王一家人不戴皇冠》是她的第一本著作，以其祖父奧拉夫五世的童年為背景，寫下王室成員不戴皇冠的由來。一起來先睹為快！
知名小提琴家陳美日前參加冬季奧運滑雪比賽，這樣的舉動讓她不為人知的成長故事曝光，原來陳美的母親是一位典型的虎媽，陳美音樂上的優異表現是用不快樂的童年換取而來，如今陳美與母親卻不再往來，如果換作是您會怎麼做呢？一起來探討虎媽育兒法的教養迷思。
月到中秋分外明，寶寶雖然還不懂得節慶的意義，但是大人如果每年都固定進行傳統的慶祝活動，隨著孩子的年齡成長，他會愈來愈懂得過節的意義喔！不管你是要烤肉、吃月餅、戴柚子帽或是計畫旅遊，全家團聚在一起的幸福時光，帶著孩子一起唱唱兒歌、說說故事吧！
對大多數的成人來說，金錢貨幣的流通再也稀鬆不過。但是對一個年幼的孩子而言，那可需要更多的想像力才能了解。藉著壹圓銅板的經歷，我們引領孩子走入貨幣的流通過程進而了解金錢流動與商業交易的過程。故事，要從落單的一塊錢銅板說起。
《誰的家到了》是圖畫書作家劉旭恭專為1-4歲幼兒設計的硬頁圖畫書，不僅可玩又可讀，書中看似平凡、公車送乘客回家的故事，其實還傳遞著孩子心中那輛回家專車的意義！爸媽發現了嗎？現在就來先睹為快，看看這一場奇妙的公車之旅，喜歡汽車的孩子一定愛不釋手！
1變成2、2變成4的觀察，可以幫助孩子建立完整的數學邏輯，更是種下投資理財的第一堂課。「奇妙的種子」，我們可以透過書中一顆種子結出2顆種子的故事情節，帶出「倍數」的概念，這也是引導孩子體會到理財中「複利奧祕」的最佳途徑。
身為爸爸媽媽，總會希望給孩子最好的，不論是最好的教育，還是最好的生活環境！不過，我們所居住的地球，近年來因為污染變得氣候異常，許多珍貴的動物也因此正面臨著生存的威脅。為了讓我們的子子孫孫，以及各種美麗的動物，都能繼續快樂的在這片土地上生活，保護環境是生活在現代的每個人都必須負起的責任；而孩子，更是可以從小就開始學習，如何愛護與珍惜他唯一的家──地球。現在跟著102年3月號的《小太陽4-7歲幼兒雜誌》一起來做環保，讓各種動植物和我們的子孫一起生生不息的生活在這美麗的地球上吧！
當你細數童年往事時，是否許多快樂的回憶都和過年有關？忙亂的大掃除、瀰漫全家的年糕香、還有讓你「一夕致富」的壓歲錢……團圓的年節，在每個人心中，累積出許多溫暖的家庭故事，也把家人的心繫在一起。雖然，現今的年味已經不如過往濃厚，但爸爸媽媽還是可以替孩子延續這樣的年節氛圍，讓他更認識自己家族的傳統，同時創造出屬於他的快樂年節記憶。
「你看見了嗎？國王，這件衣服最特別的地方，就在於它只有聰明的人才看得見喔。」
不管是不是生日還是特別節日，也不管是不是過新年，彩虹國王總會要求裁縫師，縫製出七彩顏色、質料特殊、和別人完全不一樣的衣服，所以他的裁縫師，就有人家好幾百間服飾店請的師傅那麼多！
仙杜瑞拉以最快的速度奔回家裡。馬伕消失了！馬車消失了！仙杜瑞拉身上的禮服…也消失了！一切都回到了最原始的樣子--老狗、老鼠、南瓜、和穿得破破髒髒的仙杜瑞拉…
「我們就冒一次險吧！仙度瑞拉平常那麼照顧我們，也該回報她一次囉！而且一定要讓美麗的仙度瑞拉，當上王妃，脫離這裡恐怖的生活！」「好！開始行動吧！」
她不敢再多想，不敢再猶豫，快速放開王子的手，快速拉起裙角，快速衝上馬車，快速離開城堡！在第12次鐘聲響起之前！
「仙杜瑞拉！我的早餐呢？」「啊~~~仙杜瑞拉！我的衣服為什麼那麼縐？有沒有燙呀！」「仙杜瑞拉~~~」一大早，「仙杜瑞拉」的名字，就在偌大的房子裡，不斷的回盪著…
不遠處正有一雙銳利的眼睛盯著這家人。而且似乎是不懷好意的…果然，擁有這雙不懷好意的眼睛的，就是修練千年的「老虎精」！
弟弟還以為婆婆在跟他玩呢！就開始嘰嘰咯咯笑起來，還給婆婆搔癢呢！又怎知虎姑婆怕癢，所以不得不鬆手放開弟弟…！然後弟弟竟又跑去躲起來，說是要跟婆婆玩捉迷藏！
鼠爸爸跟鼠媽媽想在過年前，趕快幫女兒找個好丈夫！好讓這新年，過得更熱鬧些。可是…要嫁誰呀？
可是，人群中有四個瞎子。不管別人怎麼跟他們形容大象的長相，都還是無法想像。所以，他們決定…摸一摸！
瞧！女孩笑的好開心呀…她正坐著很美的夢吧…或許…是夢到跟奶奶在享受耶誕大餐呢…噓…別吵到她了……
原來，這個老婆婆示愛吃小孩的，這間糖果屋，就是用來騙小朋友進入的地方；沒想到，這兄妹也被騙了…
小羊們聽到細細的聲音，和看到白白的手，就以為真是媽媽回來了。小羊開心的跑去開門…哇…哇…這才發現，是大野狼呀！！
森林裡，有隻羊媽媽與他的七隻小羊孩子一起生活著。牠們在家，一起作家事，一起唱歌跳舞，一起玩遊戲，一起睡覺，一起吃飯...。
野狼也有好壞之分的。而這隻大野狼因為受到其他野狼的壞名聲之累，以至於沒有人願意接近牠、也不願跟牠交朋友；所以，牠真的好孤單哪...
在森林中有一個小豬家庭，有豬爸爸、豬媽媽、豬大哥、豬二哥、和豬小弟。
呱！呱！呱呱呱！醜小鴨呀醜小鴨！腿而短短腳掌大！長長脖子尖嘴巴！...醜小鴨既然是一個快要被遺忘的故事，就來改造一下，換個方式進行吧！！
這是一個快要被遺忘的故事….還記得那隻醜醜的小鴨，長成天鵝的過程嗎….你曾經當作床邊故事，說給寶寶聽嗎？今天，帶著孩子一同回味，這個有些詼諧、有些窩心的小故事吧！
許多的教養書籍都指出，要多給孩子正向鼓勵，當媽媽也一樣需要這樣的鼓勵。想要孩子給妳好的、甜蜜的回饋嗎？就從說故事和唱歌開始吧！孩子的言行舉止，多半是透過模仿大人的行為而來，在日常的生活中，只要媽媽能和孩子分享美好的歌和溫暖的故事，這些內容就能進入孩子的耳中、心裡，再從孩子口中說出。想要讓自己成為幸福的媽媽，就先要讓妳的孩子，感受幸福！
過中秋節，一代一代的父母會給孩子講嫦娥的故事、會想到搗藥的兔子和八月飄香的桂花。這樣的生活情調讓我們在國際社會中有自己文化的認同，讓我們的孩子可以在熙熙攘攘的人群中有家的歸屬，也學習從簡單的過節儀式中感受生活的趣味。 今年中秋節，您打算和孩子如何度過呢？請跟著信誼基金會--張執行長的秋節短文，一起走入充滿幸福味道的兒時回憶，學習將文化養分注入生活中，陪孩子寫下不同的童年故事吧！
小女今年5歲，很聰明，可是愛說謊︰把我的口紅玩壞了矢口不認、為了玩可以說她功課寫完了、和3歲的妹妹吵架也搶先把過錯都推到妹妹頭上……，而處罰她時，她還哭說我不愛她。跟她說要誠實，也跟她說過「放羊的小孩」的故事，但效果不大，請問我該怎麼辦？
在大人引導下，孩子會對事件或加油添醋或自圓其說，這難道是他們記憶力不好嗎？其時您的孩子是個「說」故事高手喔！
新流行的phonics教學法，對以英文為母語的小朋友很重要，對以中文為母語的小朋友更重要。因為，phonics讓中國小孩從閱讀故事中，認識英文字母的發音規則，使解讀英文更有效率。
在家裡，有沒有一個角落，是專門給「故事精靈」的？讓孩子愛書之前，先讓孩子愛上說故事的氣氛、一家人一起讀書的環境吧，那是支持他繼續尋找閱讀趣味的重要經驗。而這個小角落，需要爸媽的慧心，好好構思、營造。
曾經很多次在書店裡見到類似的景象：媽媽抱著孩子念故事書，但是孩子似乎心不在焉東張西望。倘若只是接收訊息而沒有互動、不能隨著孩子的需要而調整，那麼雖然是花了時間陪孩子說故事，卻和放錄音帶給孩子聽的效果相差不多。
通常，您是說完一本故事書，就把書合起來呢，還是繼續和孩子沉浸在故事的感動或經歷當中？許多爸媽，都會想要讓一本故事書或說故事時間，能夠產生「最大的效益」，那麼，如何才能將故事說得「很有意義」呢？
面對現在大多數的雙薪家庭結構，很容易產生的狀況是：爸爸媽媽回家累了，沒有太多的力氣陪孩子說故事、聊聊天，甚至一起吃飯的機會都好少...
寶貝一歲兩個月，拿書或繪本給他看時，他看了一眼就沒興趣了，又或者當我在翻書跟她說故事時，他會過來看兩眼，然後就過來撕書，請問要如何才能讓孩子對閱讀有興趣呢？
兩個孩子一個五歲、一個三歲，雖然家裡有很多繪本，但是睡前她們總有自己喜歡的繪本要媽媽唸，請問如何引導她們嘗試新的讀本呢？
寶寶現在11個月大，完全不肯聽我唸故事，也不願意看繪本，請問有什麼好方法可以引導嗎？另外，請問小寶寶如果常看書，是否會容易近視呢？要如何避免呢？
如何讓五歲的孩子閱讀完繪本之後，引發他想要討論故事與表達感想的興趣呢？
女兒目前一歲五個月，會主動拿翻翻書和音樂書玩，可是我要唸故事給她聽，她就開始亂翻頁，或是直接翻到最後面，請問有什麼方法讓她對聽故事產生興趣呢？
大寶（女）兩歲11個月，小寶（男）11個月，如何進行可同時適合雙寶閱讀的繪本或陪讀方式？共讀時，大寶會想要唸自己有興趣的繪本，但不適合小寶，我有點困擾，想請老師建議。另外，兩個孩子睡覺時，是否適合放故事錄音帶呢？
孩子今年小一，已經學完注音符號，但還是很依賴我講故事給他聽，而且還偏好圖畫書，不愛閱讀文字或注音，該怎樣引導他自己閱讀呢？ 另外，學校老師希望孩子自己讀完後父母可以陪同進行討論，但我經常不知道該從何討論起？請問有什麼樣的引導技巧嗎？
孩子很喜歡共讀，但是最近共讀時候，我感覺到他好像沒有在聽我唸，而是看圖片並針對圖片內容一直發問，例如：「他要去哪裡？」「他在說什麼？」「他為什麼要xxx？」請問我要繼續讓他一直發問嗎？我雖然覺得這樣討論也很好，但是不太喜歡一個故事講得斷斷續續的。
請問，唸故事給孩子聽，孩子也有聽，但要怎麼樣才能了解這本書有沒有帶給孩子真正的學習效果呢？還是說，單純享受親子時光就可以了？
寶寶約7、8個月大，對書有興趣，但只僅於好奇和想玩的心態。請問要如何從現在就開始培養寶寶看書或聽故事的習慣呢？
孩子目前兩歲兩個月，很喜歡看書，但每當我要開始翻頁唸書，她就搶著翻，而且只翻到她想看的那一頁。例如她很喜歡魚，不管魚是不是這本書的主角跟重點，她都完全不聽我講故事，單純只想看魚，看完後人就跑了，不然就是拿起另一本書，重複同樣的狀況。如果整本書都是魚，她也會一直翻。請問，我是否需要照書上的文字唸讀呢？
小女三歲八個月，幼兒園每個月都會要求孩子認讀十張識字卡，小女在家對閱讀，聽故事很有興趣，有時也能看圖說故事，但是都以識圖為主，所以她在學校的識字表現較其他同學弱，也不感興趣。請問這階段的幼兒若不能識字，也未表現出強烈興趣，是否有需要加強其識字能力呢？幼兒何時應出現較強的識字學習慾望呢？
寶寶目前11個月，已經會翻書了，也會固定自己找同一本故事書來看，但是每當我要跟他一起看書，或是趁他在翻書時偷插話，他就會跑走，感覺不願意跟我看同一本書，我也曾經試過用很誇張的語氣形容書本裡的圖案或是內容，但是一點也無法引起他的注意，請問我應該怎麼做呢？
由於本身具備四國語言，也希望寶寶能同時學會幾種語言。嬸嬸建議的做法是早上學A、下午學B、晚上學C語言，而我的做法是固定每週一天教寶寶韓語，但最近我發現，如果唸「新的」韓語故事書，寶寶變得興趣缺缺，必須多用引導、對話他才願意學。平常和寶寶對話時，我則多用臺語；英語因為有很多管道接觸，所以比較不擔心。請問，這樣的學語言方式是對的嗎？
小文是家裏的獨生子，平日要什麼有什麼。玩具壞了，姑姑說︰「壞了就丟掉，明天再買一個更好的。」故事書舊了，爺爺說︰「丟在路邊讓要的人拿去好了。」可是媽媽希望小文能夠學會愛惜東西，玩具壞了可以修理，故事書舊了，還是可以再用，如果都任意丟棄，那一生中要多少東西才能滿足他呢？
佳佳的媽媽剛生了一個小妹妹，佳佳原本興高采烈，沒想到，媽媽生了妹妹以後，常常沒空陪佳佳講故事、玩玩具，也不能到公園散步。客人來的時候，只會逗妹妹，說妹妹好可愛。佳佳很生氣，覺得媽媽騙人，妹妹根本不是要來陪她玩的，妹妹是來搶走媽媽的。
學齡前的孩子，通常是很喜歡看圖畫故事的。也許注音國字認得不多，也許還有很多名詞形容詞也不懂，但這些有圖有顏色的書，正是喜歡塗鴉表達自己的孩子的最愛。除了翻起來方便、沒有傷害性、色彩豐富、字大清晰等等考量，還有沒有一些挑選故事繪本的線索呢？家長應該如何挑選好的繪本呢？
除了少部分孩子肥胖起因於遺傳因素，您知道造成目前國小學童肥胖的主因是什麼嗎？據報載，最近一份由國家衛生研究院與衛生署國民健康局訪問了一千七百多名七到十二歲兒童所完成的國民健康調查---生活型態報告：是造成目前國小學生肥胖的主要原因。在生活型態調查報告中列出：兒童平常每天平均花兩小時看電視，0.6小時看漫畫、故事書，0.5小時上網和打電動；假日時期花在電視上的時間則增至3.8小時，看漫畫、故事書0.9小時，上網和打電動則增至1.1小時。從以上這些統計數據，不難發現現代兒童進行動態活動的時間是越來越少了。孩子每天不是坐、就是躺，若是再加上高熱量速食的飲食習慣，孩子想不變成肥胖一族，似乎是難上加難！
全民防堵SARS的同時，對於家中的孩子，你是否也提供了正確的防疫觀念，以及教導面對SARS時謹慎而不恐慌的態度？當孩子班上有同學被隔離時，你是否教導孩子提供適當的關懷？ 對於學齡前或小學低年級兒童，我們可以透過說故事、玩遊戲、玩扮家家酒或角色扮演的遊戲，來教育孩子。例如：在遊戲過程中，老師或家長可以輪流與孩子玩「假裝醫生與病人」的遊戲，在遊戲過程中讓孩子自由地想像或假裝各種疾病的醫治過程，藉著大人們假扮病人的角色時，逐步將SARS的症狀呈現在遊戲中，在此過程中，觀察兒童的反應或其扮演角色的處理方式，如此我們可以知道孩子們在哪些預防知識或是關於疾病的瞭解上有所偏頗...
您也有同樣的經驗吧？！當在看故事時，所沉溺的情節和畫面，已不光是書上所描述的，還有很多很多，其實是靠著自己想出來的劇情，對吧！
很多大人一想到要和孩子說故事就頭大，其實可以好好運用日常生活的情境，融合在故事裡頭...
不論是身邊遭遇過相關事件，或是孩子自己問起，關於「死亡」，您都怎麼跟孩子說呢？或許，您總是刻意避開，不過，其實您可以用更積極的態度，幫助孩子理解及面對。試試用說故事的方式吧！
為孩子買兒童讀物是必要的，然而兒童讀物並非買越多就越好，最重要的在於如何導引孩子喜歡自動自發閱讀兒童讀物。一般會建議家長對孩子要有一段伴讀過程，也就是家長親自閱讀兒童讀物給孩子聽，而且可以加上有趣的聲音與表情，增加趣味性，也促進親子關係。
寶寶目前六個月大，因為我們忙於工作，無法一直跟他說話，這樣會影響他的語言發展嗎？一天要陪他說多少話比較適當呢？我現在每天會講一篇故事給他聽，但我還沒教他其他遊戲和互動學習，怎樣教比較好呢？還是給他很多玩具靜靜地玩也可以呢？
先生和我都在上班，加上先生夜晚無法接受寶寶哭聲，所以寶寶白天讓婆婆帶、晚上也和婆婆睡，我和先生則負責泡奶、說故事、陪孩子玩和蒐集教養資料。但是，現在他5個月大，很明顯依附婆婆，我私下卻希望寶寶能依附我，如此一來就沒辦法顧及每個層面。我很矛盾，到底怎樣對寶寶成長最好?
我兒子快滿兩歲了，非常沒定性，聽故事、看圖卡時都靜不下來，卻能安靜地坐著看電視，我很擔心他這種興趣發展導向，我該怎麼做才好呢？
兒子四歲多，很喜歡聽故事，可是喜歡問東問西，或迫不及待地翻到後面看內容，一個故事被他弄得支離破碎，和諧氣氛也被破壞無遺，面對他的搗亂行徑，我該如何糾正呢？
我只有一個女兒，現已三歲多了。我發現她的領悟力很差，每次講完故事，我都會順帶問幾個問題，她常常都答不出來。一碰到這種狀況，我就會生氣的叫她離開房間，以示懲罰。我真不明白，為什麼別的孩子都能答得很好，唯獨她就不行？我該怎麼做才好呢？
我有兩個兒子：老大五歲三個月、老二兩歲三個月，每當和老大玩或說故事時，老二太小而不懂，如果配合老二的程度，老大又索然無味，請問如何是好？ 又老大已上幼稚園，上課時一有聲音就往外看，請問如何幫助他注意力集中？另外，放學後問他老師教些什麼，他老答「不知道」，請問如何「問」才能喚起他學習的記憶？
我兒子今年五歲，平常吸收能力不錯反應也很快，但是閱讀時專注力不夠，雖然對故事CD很有興趣，但是看到書本便興趣缺缺，尤其是文字較多的書（較喜歡圖畫書）。孩子暑假後就要入小學了，如何才能培養他對書本的專注力以適應小學生活？
我兒子剛滿二歲，前一陣子我幫他買了一大套童話故事書，每天都唸故事給孩子聽。可是我公婆卻有不同的意見，根據他們的教學經驗(他們均是資深的小學教師)，認為孩子的年齡太小，不適合讀太多這類幻想性的圖畫書，否則將來長大後對問題的思考會顯得不夠實際。究竟我公婆的說法對嗎？我該怎麼處理才好？
我很注重孩子的閱讀。從孩子一歲起，我就買很多書給他，當他看過了，或是對家裡的書沒興趣了，我會立刻再添購新書。近來，我發現，他似乎不像以往那麼喜歡看書，只顧著玩玩具，要不然就是東摸摸西摸摸，一整天都不會想到要看書。我曾經很長一段時間每天和他說故事，是不是因為如此，反而令他變得一定要人陪伴，不能自動自發看書？他現在已經快三歲了，我擔心他會離書本愈來愈遠，成為一個不愛書的人。
女兒一歲三個月左右時，我拿了一本圖畫書「鱷魚放假了」講給她聽，她竟然哭了，我不相信她真的懂。但往後試過不少書(如白雪公主、七隻小羊等)，她都會哭。現在她快滿兩歲了，只要有感情的書我都得重新編過。看她平日遊戲時的表現，不該是個多愁善感的孩子，請問她這樣正常嗎？該用什麼方法改變她？改編書對嗎？
我兒子讀中班了，他非常喜歡聽故事，尤其對那種「壞人有悲慘結局」的故事情節特別感興趣，例如︰「野狼掉到滾水中燙得半死」的情節，孩子不但聽得津津有味，還會不斷要求我再說一次，他這種心態究竟好不好？會不會因此養成幸災樂禍的個性呢？
我的兒子五歲半，活潑健康。從他出世起我便陪他玩、說故事給他聽，竭盡所能激發他的智慧。他果然反應靈敏又有膽識，卻也皮得不像話，常跟我唱反調，我的個性急躁，忍不住打罵吼叫，試著講理仍然無效。我對他的付出算是嘔心瀝血，如今挫敗感很深，唯恐他將來變得頑劣、忤逆不孝，請問他的反叛性是否正常，我該怎麼辦？ 孩子跟父親極為親密，我不准他做的事，他會找爸爸幫忙，不受我的威脅。此外孩子原來跟我同睡，半年前他父親自外地調職回來後改跟外婆睡，是否因對他的疏忽，導致他更加不馴？
我女兒正上幼兒園中班，到76年12月才滿五歲，她很穩重、聰明、愛看書，經常要媽媽講故事給她聽；我很想讓她提早上學，但不知是否會影響她的心智成長，是否會因跟足齡孩子年齡有差距而跟不上，產生適應不良的情形呢？或者該等到足七歲再上小學較適合？
與孩子共讀英文故事書，中英文穿插是否會干擾學習？需要把故事逐字逐句翻譯成中文嗎？如果翻譯錯誤呢？
